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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: RICHTLINIEN) und (Systematikpfad: BIOLOGIE)

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  Biologie 11. Klasse

  Hier sind die 2015 teilweise aktualisierten Seiten zur Zellbiologie auf der vom Kollegen Busse koordinierten Homepage ”Biologie in Sachsen”. Mit vielen Unterrichtsskripten, Schülerreferaten, Richtlinien zur Bewertung mikroskopischer Zeichnungen ...
  

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  { "HE": "DE:HE:31232" }

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  Enzyme - Hemmung durch Schwermetalle (SEK II)

  Auf biologieunterricht.info gibt es einen ausführlichen Unterrichtsentwurf von Nils Raschke mit Arbeitsmaterialien, Versuchsanleitung ... zum kostenlosen herunterladen. Bitte vor der Versuchsdurchführung die Richtlinien und Hinweise zum Einsatz von Schwermetallen im Unterricht beachten. Im je nach Browsereinstellungen erscheinenden Hinweis auf eine „unsichere“ (nicht ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

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  Enzyme - Hemmung durch Schwermetalle (SEK II)

  Auf biologieunterricht.info gibt es einen ausführlichen Unterrichtsentwurf von Nils Raschke mit Arbeitsmaterialien, Versuchsanleitung ... zum kostenlosen herunterladen. Bitte vor der Versuchsdurchführung die Richtlinien und Hinweise zum Einsatz von Schwermetallen im Unterricht beachten. Im je nach Browsereinstellungen erscheinenden Hinweis auf eine „unsichere“ (nicht ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1027205" }

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  Fortbewegung und Phototaxis bei Desmidiaceen und Diatomeen

  Desmidiaceen bewegen sich durch Schleimabsonderung fort und steuern Licht direkt an. Der IWF - Film von 1981 (13:56 min) zeigt ausführlich Experimente zur Phototaxis bei Lichtfeldern verschiedener Farbe, Größe und Intensität. Er kann unter Beachtung der genannten CC - Richtlinien kostenfrei genutzt werden.
  

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  Schulmaterial „Faszination Vogelwelt“ - S. 1-17

  Die vorliegenden Arbeitsblätter decken die gesamten Rahmenrichtlinien der Unterrichtseinheit "Vögel" der Klassenstufe 5/6 ab. Die Richtlinien verweisen besonders auf die Schwerpunkte "artgerechte Haltung und Pflege". Natürlicher Lebensraum und natürliches Verhalten müssen bei der Haltung beachtet werden. Zudem sollen Schüler über ihre Erlebnisse, ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013406" }

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  Schulmaterial „Faszination Vogelwelt“ - S. 18-25

  Die vorliegenden Arbeitsblätter decken die gesamten Rahmenrichtlinien der Unterrichtseinheit "Vögel" der Klassenstufe 5/6 ab. Die Richtlinien verweisen besonders auf die Schwerpunkte "artgerechte Haltung und Pflege". Natürlicher Lebensraum und natürliches Verhalten müssen bei der Haltung beachtet werden. Zudem sollen Schüler über ihre Erlebnisse, ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013407" }

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  Schulmaterial „Faszination Vogelwelt“ - Beliebte Ziervögel

  Die vorliegenden Arbeitsblätter decken die gesamten Rahmenrichtlinien der Unterrichtseinheit "Vögel" der Klassenstufe 5/6 ab. Die Richtlinien verweisen besonders auf die Schwerpunkte "artgerechte Haltung und Pflege". Natürlicher Lebensraum und natürliches Verhalten müssen bei der Haltung beachtet werden. Zudem sollen Schüler über ihre Erlebnisse, ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013405" }

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  Unterrichtsmaterialien "Ich und die Pflanzen"

  Orientiert an den Richtlinien für den Sachunterricht in NRW soll mit dem Projekt HyperSoil exemplarisch für das lebensweltlich wie ökologisch relevante Themenfeld „Boden als Lebensgrundlage“ eine internetbasierte Hypermedia-Arbeitsumgebung entwickelt werden, die fachliche Grundlagen, fachdidaktische Anforderungen und lerntheoretische Erkenntnisse inhalts- und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00001534", "HE": "DE:HE:144311" }

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  Bodenflora

  Orientiert an den Richtlinien für den Sachunterricht in NRW soll mit dem Projekt HyperSoil exemplarisch für das lebensweltlich wie ökologisch relevante Themenfeld „Boden als Lebensgrundlage“ eine internetbasierte Hypermedia-Arbeitsumgebung entwickelt werden, die fachliche Grundlagen, fachdidaktische Anforderungen und lerntheoretische Erkenntnisse inhalts- und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00001542" }

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  Didaktische Relevanz des Themenfeldes "Boden"

  Orientiert an den Richtlinien für den Sachunterricht in NRW soll mit dem Projekt HyperSoil exemplarisch für das lebensweltlich wie ökologisch relevante Themenfeld „Boden als Lebensgrundlage“ eine internetbasierte Hypermedia-Arbeitsumgebung entwickelt werden, die fachliche Grundlagen, fachdidaktische Anforderungen und lerntheoretische Erkenntnisse inhalts- und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00001544", "HE": "DE:HE:110579" }

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