Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: GAS) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Systematikpfad: GEOGRAPHIE)

Es wurden 7 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 7

• 

  Braunkohle. Entstehung, Gewinnung, Verwendung - Weltstromerzeugung

  Im Vergleich das Jahr 2000 sowie Prognosen für 2010, 2020 und 2030. Stand: 2002.
  

  Details  

  

  { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602311.47" }

• 

  Erdgas und Erdöl: Regieren Rohstoffe die Welt?

  Seit Februar 2022 führt der Krieg in der Ukraine dazu, dass zahlreiche Länder ihre Abhängigkeit von russischen Gas- und Öllieferungen beenden wollen – eine wirtschaftliche und geopolitische Neuordnung, deren Dominoeffekte sich gerade erst abzeichnen. ʺMit offenen Kartenʺ liefert einen historisch-geografischen Überblick über diese Energieträger, die heute auf dem ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Gas-Vorkommen in NRW: Sollte das Fracking-Verbot geprüft werden?

  Aus der Reihe "Was bewegt NRW?": Der ehemalige Wirtschaftsminister NRWs, Andreas Pinkwart (FDP), hat sich unlängst für eine Neubewertung des Fracking-Verbots ausgesprochen. Sollte sich Schwarz-Grün darauf einlassen? Je drei Pro- und Contra-Meinungen, ein Hintergrundtext und ein Block ins Ausland bieten genügend Informationen für kontroverse Diskussionen im ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00019089" }

• 

  Fracking oder nicht?

  In dieser Unterrichtseinheit entscheiden die Schülerinnen und Schüler, ob sie die Idee des Fracking unterstützen oder nicht. Sie greifen auf ihr Wissen über die Eigenschaften von Steinen zurück, um zu entscheiden, ob die durch das Fracking entstehenden Substanzen in das Wasser gelangen können und um zu lernen, wie man seine Meinung rechtfertigt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1006791" }

• 

  Ein Schwarzes Loch im Zentrum der Galaxie M87

  Schülerinnen und Schüler nutzen Aufnahmen und Spektren, die mit dem Hubble-Weltraumteleskop gewonnen wurden, um die Masse eines Schwarzen Lochs in der Galaxie M87 zu berechnen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001556" }

• 

  Warum bleibt manches fossile lieber unter der Erde? (Postkarte)

  Um einen gefährlichen Klimawandel zu vermeiden, hat sich die Weltgemeinschaft darauf geeinigt, den globalen Temperaturanstieg auf maximal 2 °C im Vergleich zur vorindustriellen Zeit zu begrenzen. Damit das Zwei-Grad-Limit mit einer Wahrscheinlichkeit von 66 % eingehalten wird, dürfen weltweit aber nicht mehr als 3.800 Milliarden Tonnen CO2 ausgestoßen werden. Der Mensch ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00010936" }

• 

  Die Raketengleichung: Wie schnell fliegen Raketen?

  Wie und wie schnell fliegen eigentlich Raketen? Das und wie man die Geschwindigkeit einer Rakete berechnet und die Raketengleichung herleitet, können Schülerinnen und Schüler der Stufen 10 bis 13 in dieser Unterrichtseinheit "Die Raketengleichung" erfahren!
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007585" }