Ergebnis der Suche (2)

Ergebnis der Suche nach: ( ( ( ( ( (Freitext: LERNEN) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") ) und (Systematikpfad: POLITIK) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II")

Es wurden 17 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

11 bis 17

• 

  Fair Future – Der ökologische Fußabdruck

  Die SchülerInnen lernen, den eigenen Ökologischen Fußabdruck und den Ökologischen Fußabdruck der Schule aktiv zu verkleinern. Sie setzen sich mit den weltweiten ökologischen und sozialen Konsequenzen ihres Konsums auseinander und entwickeln eine ethische Haltung zu Fragen der globalen Gerechtigkeit (Die Multivision e.V., Hamburg 2020).
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Den digitalen Wandel verstehen – Unterrichtsmaterialien

  Die Materialien bereiten digitale Entwicklungen für den Politikunterricht auf. Der Fokus liegt auf politisch-gesellschaftlichen Veränderungen im Zuge der Digitalisierung (2022).
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00019251" }

• 

  Das Projekt Mikrokredite - Armutsbekämpfung per Mausklick

  Kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle, die Globales Lernen und Denken fördern und zu globalem Handeln anregen sollen (Bildungsserver Rhld.Pfalz 2013)
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1692217" }

• 

  Wahlen für Einsteiger

  Unterrichtsmaterialien für alle Altersgruppen (2021)
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Was bleibt vom Lohn?

  Schülerinnen und Schüler erfahren, wie sich der Nettolohn zusammensetzt und lernen das Konzept der vermögenswirksamen Leistungen kennen. Schließlich setzen Sie sich kritisch mit der Abgabenlast der Beschäftigten im internationalen Vergleich auseinander (Teach Economy 2021).
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  „Marktwirtschaft“ unterrichten – aber wie?

  Im Aufsatz von Schuhen/Weyland geht es um die Frage, was und wie Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Auseinandersetzung mit dem Inhaltsfeld „Marktwirtschaft“ lernen sollen. Der Beitrag erörtert wesentliche Vermittlungsprobleme, stellt Ansprüche an die Vermittlung dar und schlägt konkrete Lösungsmöglichkeiten vor (GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik. Nr. ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Konjunktur

  Die Schüler lernen, dass die Wirtschaft einem Konjunkturzyklus unterliegt und dass diese regelmäßig wiederkehrenden Schwankungen einer Volkswirtschaft sich über mehrere Jahre erstrecken und durch sogenannte Konjunkturindikatoren identifiziert werden können (Wirtschaft und Schule 2020).
  

  Details  

  

  { "HE": [], "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00019058" }

Seite:

1 2