Ergebnis der Suche (2)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: INFORMATIK) und (Schlagwörter: INFORMATIK) ) und (Systematikpfad: "ANGEWANDTE INFORMATIK")

Es wurden 41 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5

Treffer:

11 bis 20

• 

  Get Connected: Grundlagen Computer- und Internetwissen

  Der Kurs "Get Connected" führt in die Welt der digitalen Medien ein. Der Kurs hilft Schülerinnen und Schülern zu verstehen, wie Computer aufgebaut sind und wie man damit das Internet nutzt. "Get Connected" behandelt dabei auch den E-Mail-Dienst sowie soziale Netzwerke.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1006882" }

• 

  Diophantische Gleichungen mit Stammbrüchen

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Stammbrüche suchen die Schülerinnen und Schüler ausgehend einer bekannten mathematischen Erzählung über den arabischen Kaufmann und sein Erbe Stammbrüche, deren Summe den Wert Eins ergibt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000573" }

• 

  Die Geschichte des Internets

  Internet Artifacts zeigt anhand von digitalen Artefakten die Geschichte des Internets von 1977 bis 2007.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1002228" }

• 

  E-Learning Objekt zu Access-Tabellen

  Verwenden Sie Microsoft(r) Access, um gut strukturierte Tabellen zu entwerfen, die die Datenanforderungen Ihrer Organisation erfüllen und leicht zu verwalten sind.
  

  Details  

  

  { "CONTAKE": "DE:SODIS:AT.CONTAKE.2846" }

• 

  E-Learning Objekt zu Access-Formulare

  Datenbanken sind für die Verwendung gedacht. Alle möglichen Personen möchten Daten schnell und effektiv hinzufügen und anzeigen. Daten müssen zuverlässig sein und bleiben und daher einer ständigen Kontrolle unterliegen. Sie können den Wert und die Leistung Ihrer Datenbank erhöhen, indem Sie für die Dateneingabe und -anzeige erstellte und angepasste Formulare ...
  

  Details  

  

  { "CONTAKE": "DE:SODIS:AT.CONTAKE.2847" }

• 

  Objektorientierte Modellierung mit GEONExT

  Eine objektorientierte Sichtweise erleichtert Schülerinnen und Schülern das Verständnis für Informatiksysteme. Deshalb erscheint es sinnvoll, Elemente der objektorientierten Modellierung bereits in den Anfangsunterricht Informatik aufzunehmen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000447" }

• 

  Stop-Motion – 3D-Druck trifft Trickfilm-Projekt

  Im Rahmen einer einwöchigen schulischen oder außerschulischen Projektwoche erstellen Schüler ab Jahrgangsstufe 5 einen Trickfilm mit selbst gestalteten Figuren aus dem 3D-Drucker.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013442" }

• 

  LED Cube

  In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Informatik sollen die Schülerinnen und Schüler ihre zuvor erworbenen Kenntnisse von Algorithmen am Beispiel eines LED Cube üben und festigen. Ziel ist, dass die Lernenden die Programmierung von Animationen des Cube durchschauen und nachvollziehen beziehungsweise eigene Animationen kreieren können.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000450" }

• 

  Übungen zum Programmierbaren Roboterarm

  In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler interaktive Übungen zur Lernumgebung Der programmierbare Roboterarm selbstständig bearbeiten.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000451" }

• 

  Fußball-Roboter: Kick it like Roberta

  In dieser Unterrichtseinheit nach dem Roberta®-Konzept lernen die Schülerinnen und Schüler die Konzepte Orientierung, Lokalisierung und Navigation mobiler technischer Systeme kennen, indem sie das Verhalten von Fußballerinnen und Fußballern auf die Roboterwelt übertragen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001623" }

Seite:

1 2 3 4 5