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  Klimakoenner-MOOC (#klimakoenner)

  In diesem Kurs lernen Sie die bedeutsamen Zusammenhänge von Wald und Klima sowie geeignete Methoden kennen, um diese anfangs komplexen Themen anschaulich an Kinder und Jugendliche weiterzugeben. Themen des Kurses sind: Die Bedeutung von Naturerfahrung für die kindliche Entwicklung; grundlegendes Fachwissen zu Wald, Klima und Klimawandel; Einblicke in die Waldpädagogik ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:64058" }

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  Volumen Kegel und Volumen Zylinder berechnen, Beispiel 3 | A.21.05

  Einen Kegel erhält man, wenn ein Dreieck um eine Seite rotiert, einen Zylinder erhält man, wenn ein Rechteck um eine der Seiten rotiert. Ein Kegelvolumen berechnet man über: V=pi/3*r²*h, ein Zylindervolumen berechnet man über V=pi*r²*h. Man braucht also in beiden Fällen den Radius und die Höhe. Beides sind im Normalfall waagerechte oder senkrechte Strecken, welche man ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009054" }

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  Mit Intervallschachtelung Nullstellen bestimmen | A.32.03

  Es gibt in Mathe viele Gleichungen, die sich nicht lösen lassen. Das Intervallhalbierungsverfahren (auch Bisektionsverfahren) bietet die Möglichkeit Nullstellen der Gleichung zumindest näherungsweise zu bestimmen. Im Prinzip ist die Methode der Intervallhalbierung eine einfache Intervallschachtelung. Blöd gesagt rät man so lange irgendwelche zwei x-Werte, bis man zwei ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009365" }

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  Stetigkeit und Differenzierbarkeit der verschiedenen Funktionstypen | A.25.01

  Je nachdem zu welchem Funktionstyp eine Funktion gehört, kann man schon Vermutungen über ihre Stetigkeit und Differenzierbarkeit anstellen. Polynome und Exponentialfunktionen sind im Normalfall immer stetig und differenzierbar. Hat eine Funktion einen Bruch, so gibt’s im Normalfall an der Stelle eine Definitionslücke (bzw. senkrechte Asymptote bzw. Polstelle bzw. ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009159" }

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  Ortskurve, Ortslinie: was das ist und wie man damit rechnet | A.24.01

  Ortskurven (oder Ortslinien) gibt es nur bei Funktionsscharen (also wenn noch ein Parameter in der Funktion mit auftaucht). Was sind Ortskurven überhaupt? Eine Funktionenschar besteht aus unendlich vielen Funktionen (für jeden Wert des Parameters gibt’s eine Funktion). Alle Hochpunkte dieser Funktionen liegen auf einer neuen Kurve, nämlich der Ortskurve der Hochpunkte. Das ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009133" }

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  Funktionen spiegeln über Verschieben, Beispiel 2 | A.23.05

  Wenn man eine Funktion spiegeln will, z.B. an einer senkrechten Gerade der Form x=a, so verschiebt man die Funktion f(x) erst in waagerechte Richtung um „-a“, dann spiegelt man die Funktion an der y-Achse und schiebt die Funktion wieder um „a“ zurück. Benötigt man die Spiegelungen an einer waagerechten Geraden y=b, so verschiebt man f(x) in senkrechte Richtung um „-b“, ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009127" }

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  9 Autumn & Fall Poems for Kids That Encourage Fluency & Comprehension

  ʺDid you know that there is a reason that kids want to read the same story over and over (and over) again? They are learning and enjoying it!Repetition of text for beginning readers help teach letter sounds, blend sounds, sentence structure, expression, and more. When you repeat a story to your child daily, those sentences, paragraphs and pages become a part of their whole ...
  

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  { "HE": [] }

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  Resources for film lessons by ʺInto Filmʺ (British Film Institute)

  ʺInto Film supports teachers and educators to achieve a wide range of effective learning outcomes in their use of film. Our programme includes the Into Film+ film streaming platform, our network of extra-curricular Into Film Clubs, resources for use in clubs or the classroom, face-to-face and online training opportunities, an annual cinema-based film festival and the ...
  

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  { "HE": [] }

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  Komplexe Zahlen umrechnen von einer Form in eine andere Form, Beispiel 4 | A.54.03

  Eines der wichtigsten Themen bei komplexen Zahlen ist zu wissen, wie man Zahlen von der einen in die andere Form umwandelt. Die Polarform (oder Exponentialdarstellung) sieht so aus: z=r*e^(phi*i). Die trigonometrische Form: z=r*(cos(phi)+i*sin(phi)). Die kartesische Form lautet: z=a+bi. Man muss also wissen, wie man auf r und phi kommt, wenn a und b gegeben ist und umgekehrt. ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009739" }

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  Parabelformen: Normalform, Scheitelform, Linearfaktorform LFF | A.04.03

  Parabeln gibt es in drei Formen: 1) die häufigste und wichtigste ist die „allgemeine Form“ oder „Normalform“ y=ax²+bx+c 2) die Scheitelform verwendet man, wenn der Scheitelpunkt gegeben ist oder man den Scheitelpunkt braucht y=a*(x-xs)²+ys [xs und ys sind hierbei die x- und y-Koordinaten des Scheitelpunkts] 3) die Linearfaktorform verwendet man manchmal, wenn es um die ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008466" }

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