Ergebnis der Suche (6)

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LESEN) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

Es wurden 994 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Treffer:

51 bis 60

• 

  Lesen nicht kontinuierlicher Sachtexte

  Zu den nicht-kontinuierlichen Texten gehören beispielsweise Tabellen, Listen, Karten, Grafiken, Diagramme, Schaubilder. Diese sind fast immer in einen Kontext oder einen Fließtext eingebunden und es gilt, spezielle Rezeptionsstrategien zu entwickeln. Aufgabe ist es, Thema und Inhalt  eines nicht-kontinuierlichen Textes zu klären, wesentliche Aussagen des Textes erfassen, ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  JuLiD - Jugend-Literatur Dreieich

  JuLiD ist ein Leseclub für Jugendliche in Dreieich und Umgebung ab 14 Jahren. Einmal im Monat treffen wir uns und sichten, lesen und bewerten aktuelle Jugendliteratur. In jedem Schuljahr wählen wir 5 Siegerbücher.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1515485" }

• 

  Weltveränderer Aristoteles

  Er war Wissenschaftler, Biologe, Physiker und Philosoph: Aristoteles hat Schriften verfasst, die noch heute gelten. Welche das sind, ist hier zu lesen.
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1729245" }

• 

  Viva, MTV und Bücher lesen

  
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:109530" }

• 

  ZUM-Wiki Deutsch

  Links zu vielfältigem Material für den Deutschunterricht.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:959404" }

• 

  Noten lesen

  Tonhöhen im Bass-Schlüssel
  

  Details  

  

  { "LBS-BW": [] }

• 

  Lesefragebogen für die Sekundarstufe I

  Quelle: Bildungsserver Berlin-Brandenburg, ergänzend auch einige Schülerantwortbögen.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1210378" }

• 

  Lesehaltungen

  Ein Überblick über Lesehaltungen.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1157632" }

• 

  Buchrezensionen bei hr-online.de

  Hilfreich zur Orientierung durch den Bücherdschungel und Anschauungsmaterial für Buchkritiken.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1508792" }

• 

  Leselust fördern: Schülerinnen und Schüler zum (eigenständigen) Lesen motivieren

  In diesem Fachartikel zum Thema Leseförderung geht es darum, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler unterstützen können, die wenig oder ungern lesen. Ziel dabei ist es, die Kinder und Jugendlichen so zu motivieren und zu unterstützen, dass sie auch außerhalb des Unterrichts lesen, zum Beispiel als Hausaufgabe.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001928" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12