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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: SPRACHEN) und (Quelle: "Niedersächsischer Bildungsserver")
Es wurden 251 Einträge gefunden
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Entlarvung und Kritik in der Komödie
- Charakter-, Situations- und Sprachkomik - Entlarvung menschlicher Schwächen - Gesellschafts- und Herrschaftskritik
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Liebesauffassungen vom Mittelalter bis zur Gegenwart
- Liebesauffassungen vom Mittelalter bis zur Gegenwart - Epochentypische Vorstellungen von Liebe - Liebe als Erfahrung harmonischer Partnerschaft Liebe als (flüchtige) Begegnung des Glücks - Das Motiv der unerfüllten Liebe der/des verlassenen Geliebten
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Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Hauptschule 5 - 10 in Niedersachsen
Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Hauptschule 5 - 10 in Niedersachsen
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Literaturempfehlungen 7-8 an niedersächsischen Integrierten Gesamtschulen
Empfehlungen für Erzählende Texte: Kurze Prosa, Novellen, Romane Dramatische Texte
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Sprechen und Zuhören
Die Schülerinnen und Schüler erwerben kommunikative Kompetenz. Sie planen, realisieren, analysieren und reflektieren in spezifischen Kontexten unterschiedliche monologische und dialogische Sprechhandlungen, wobei sich Wortschatz und Argumentationskompetenz durch steigende Anforderungen von Stufe zu Stufe entwickeln.
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Sprache als Instrument
- Sprache und Gewalt - Öffentlicher Sprachgebrauch im demokratischen Staat - Sprache in der Werbung
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Niedersächsisches Kerncurriculum Deutsch in der Qualifikationsphase in Niedersachsen - mit Hinweisen zu Unterrichtsmaterialien - Rahmenthema 5 - Wahlpflichtmodule
Niedersächsisches Kerncurriculum Deutsch in der Qualifikationsphase in Niedersachsen - mit Hinweisen zu Unterrichtsmaterialien - Rahmenthema 5 - Wahlpflichtmodule
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Abschied von der DDR
- Außenseiter im sozialistischen Alltag - Literatur als Ausdruck von Gesellschaftskritik - Literarische Figuren zwischen Anpassung und Aufbegehren
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Familie im Drama
- Das Motiv von Ehre und Schande - Patriarchalische Familienstrukturen - Beziehungen und Kommunikation zwischen den Geschlechtern
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Literaturempfehlungen 7-8 an niedersächsischen Integrierten Gesamtschulen
Empfehlungen für Erzählende Texte: Kurze Prosa, Novellen, Romane
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