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  • Software-Challenge Germany

    In Zusammenarbeit mit den Gymnasien und Gesamtschulen aus ganz Deutschland und dem Institut für Informatik Kiel, dem Förderverein Software-Challenge Germany e.V. sowie diverser Wirtschaftsunternehmen soll in diesem Projekt der Informatik-Unterricht, in Kursen/AGs, in den Oberstufen in praxisbezogener Weise mit gestaltet und dadurch aufgewertet werden. Gegenstand der ...

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  • Eingereiste: Neophyten und Neozoen in Deutschland

    In diesem Modul (mit Arbeitsblättern, Lösungen und Vorschlägen für Unterrichtsgänge) lernen die SchülerInnen vier Neophyten kennen, die (nicht nur) in Frankfurt stark verbreitet sind (späte Traubenkirsche, Rubinie...). Sie setzen sich aktiv und handlungsorientiert mit der Biologie von Neophyten, ihren Ausbreitungstechniken und der Problematik invasiver Arten ...

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  • Programmierkurse für alle Altersgruppen

    Code.org ist eine gemeinnützige Organisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, den Zugang zur Informatik in Schulen zu fördern. Das Kursangebot richtet sich an alle Altersklassen, erste Kurse gibt es bereits für das Vorschulalter. Lehrkräfte können sich einen kostenlosen Account zulegen und Klassen anlegen. Die Lernenden müssen keine Daten von sich preisgeben, sondern ...

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  • Schulfilm „Kuh-Rendezvous mit Milli Muh“

    Das für die 3.-6. Klasse konzipierte Video (18:43min, 2021) zeigt die Bedürfnisse von Rindern und welche Regeln mit diesen Herdentieren etwa beim Wandern zu beachten sind. Empfehlenswert ist der Zugang über die untere ʺWichtige Momenteʺ - Leiste: Dort sind nach Themen gegliederte Sequenzen direkt aufrufbar. Das Video stammt vom Verein ʺTierschutzmachtschule.atʺ, der ein ...

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  • Der Mops: Qualvolle Überzüchtung

    Die vom BR publizierte Reportage (4:41min, 2018) verdeutlicht die Problematik von Qualzuchten am Beispiel des Mops: Der ʺSchoßhundʺ soll süß und niedlich aussehen - was leider u.a. zur extrem kurz gezüchteten Nase und den daraus resultierenden Atem-/ Ohnmachtsproblemen führt. Da sich u.a. in dem bekannten Webinarsystem ʺBigBlueButtonʺ externe Videos von den ...

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  • Online - Quiz rund um Vererbung

    Bei den Quizfragen zu Chromosomen, Mutationen, Mitose, Meiose.... werden umfangreiche Kenntnisse rund um die Vererbung für SchülerInnen der 9./ 10 Klasse abgefragt, wobei bei jedem Start eine neue Auswahl aus 129 Fragen präsentiert wird. Vorteile sind wie bei der Plattform ʺschlaukopfʺ üblich die sofortige Auswertung und einfache ʺLösungshilfenʺ (Buchstaben ...

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  • Zellen - die Bausteine aller Lebewesen

    Auf der Plattform plaga.at findet sich dieser umfangreiche Selbstlernkurs, der häufig mit LearningApps gestaltete Quizfragen, Spiele und Zuordnungsaufgaben mit kurzen Erklärungen und passenden Videos kombiniert. Er bietet vielfältige Vertiefungsmöglichkeiten und eine Online - Auswertung. Auf der Startseite ist ein Arbeitsblatt verlinkt, dass die SchülerInnen parallel zum ...

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  • Experiment: Farbwechselnde Ostereier

    Wie und warum man alleine mit der natürlichen Farbe von Heidelbeeren und durch Zugabe von Zitronensaft verursachte pH - Wertänderungen unterschiedlich gefärbte Ostereier gestalten kann, lässt sich zuhause mit der Experimentieranleitung leicht herausfinden. Sie richtet sich an SchülerInnen etwa bis Jahrgangsstufe 7. Wer generell das Eierfärben mit anderen Naturfarben ...

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  • Membranstrukturen der Lichtreaktion

    Die direkt verlinkte Seite auf bioclips.info gibt einen Überblick über die Membranstrukturen, die an der Lichtreaktion beteiligt sind. Zudem werden die parallel ablaufenden Vorgänge ʺElektronentransport und ATP-Syntheseʺ durch Animationen veranschaulicht. Folgt man den ganz unten rechts auf den Seiten befindlichen Links, werden auf den folgenden Seiten die einzelnen ...

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  • Gentechnisch veränderte Lebensmittel

    Aufgrund einer Änderung der EU Regelungen wird sich der Anbau gentechnisch veränderter Getreidearten in vielen europäischen Ländern ausweiten. Vielleicht werden dann gentechnisch veränderte Lebensmittel wie beispielsweise Frühstückscerealien in unseren Supermarktregalen ihren Platz finden - aber werden sie auch tatsächlich gekauft, trotz gentechnikfreier Alternativen? ...

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