Ergebnis der Suche (2)
Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: PROGRAMMIERUNG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Schlagwörter: PROGRAMMIEREN)
Es wurden 26 Einträge gefunden
- Treffer:
- 11 bis 20
-
Die Verwendung der Case-Anweisung
Auch in dieser Unterrichtseinheit lösen die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Entwicklungsumgebung Delphi, die sie bereits selbstständig erkundet haben, im Modellunternehmen Info Tec GmbH ein betriebswirtschaftliches Problem.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001722" }
-
Programmieren im Kunstunterricht mit p5.js
Ein 138 Seiten starkes Lern- und Aufgabenbuch für Kunstlehrer und Kunstschüler.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016065" } -
Tutorial: Programmieren mit Quorum
Das Tutorial ist barrierefrei und in ein bis zwei Doppelstunde zu durchzuführen (es ist mit einer Stunde Bearbeitungszeit angegeben), je nach Engagement und Sprachkenntnissen der Lernenden. Das Tutorial ist auf Englisch. Es wird eine erste Einfürhung in die Programmierung gegegeben. Der Code kann direkt im Browser unter dem Video- und Textbasierten Tutorial ausprobiert ...
Details
{ "HE": [] } -
CNC II: Kreisprogrammierung und Bahnkorrektur
Diese Unterrichtsreihe führt in die Erstellung und Simulation von Programmen mit kreisförmigen Konturen und in die Verwendung der Bahnkorrektur ein. Alle Programme können mithilfe einer Simulationssoftware am PC simuliert werden. Eine Vorführung des konkreten Programmablaufs an einer echten Maschine kann die Arbeit mit Simulationssoftware dann sinnvoll ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001800" } -
Project Andromada - Entfernungsbestimmung mit Gaia- und Hubble-Daten
Die Webseite Project Andromeda zeigt Schüler*innen, wie sie selbstständig an Daten des ESA-Weltraumteleskops Gaia kommen, und wie sich daraus etwas über unser Universum lernen lässt. Die Kapitel des Projekts sind modular gestaltet: Je nach Zeitrahmen und Interessen können sie unterschiedlich erarbeitet werden. So können die ersten Module ganz ohne Programmieren genutzt ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018853" } -
OpenWall Spiel-Entwicklung mit Smartphone und Raspberry Pi
Innerhalb von 6 Monaten entwickeln Mitglieder des Landesjugendringes ab 16 Jahren ein interaktives Geschicklichkeitsspiel, das Spieler_innen ab 10 Jahren mit dem Smartphone steuern können.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013445" } -
Java/for-Schleife
Die While-Schleife verwendet man normalerweise bei dynamischen Abbruchbedingungen, die for-Schleife meistens, wenn man vorher definiert wie viele Durchläufe die Schleife hat.
Details
{ "DBS": "DE:DBS:55024" } -
Modellflughafen Bauen mit Arduinos und einem 3D-Drucker
Im Rahmen einer Projektwoche zum Thema "Fliegen" bauen 35 Schüler_innen ein Modell des Berliner Flughafens mit funktionierender Signalbeleuchtung. Bei der Umsetzung des komplexen Projektes wurden nicht nur die Grundlagen der Programmierung von Mikrokontrollern erlernt, sondern auch das Arbeiten in Teams und Grundlagen des Projektmanagements.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013444" } -
Programmieren mit AntMe! - Lernpfad
AntMe! ist eine Simulation für Windows-Betriebssysteme, die Programmieranfängern das Thema künstliche Intelligenz näherbringen soll.
Details
{ "DBS": "DE:DBS:54936" } -
Künstliche Intelligenz selbst programmieren: Autonomes Fahren mit dem Calliope Mini
In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler der 6. bis 13. Klasse eine "Künstliche Intelligenz" selbst zu programmieren. Die Lernenden bringen ein simuliertes Auto auf dem Calliope Mini dazu, selbstständig zu fahren. Es wird der komplette Zyklus des maschinellen Lernens vermittelt.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007991" }
