Ergebnis der Suche (2)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LESENLERNEN) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Schlagwörter: LESEFÖRDERUNG)

Es wurden 15 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

11 bis 15

• 

  Kostenloses Material zum Lesenlernen - vom BVK Buch Verlag Kempen

  In diesem Gratis-Download werden die 5 Lautlese-Methoden Tandemlesen, Würfellesen, chorisches Lesen, Vorlesetheater, Dialoglesen und Hörbuchlesen kurz und verständlich für Lehrkräfte erklärt. Zusätzlich gibt es Karteikarten für die Hand der Kinder, auf denen diese Methoden kindgerecht und übersichtlich erläutert werden. Neben den Lesehilfen Leserakete, Lese-Pass und ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64530" }

• 

  Ratgeber für Eltern zur Sprach- und Leseförderung in 14 Sprachen

  Das Schweizerische Institut für Kinder- und Jugendmedien hat einen Ratgeber mit Anregungen zur literalen Förderung im Alltag für Eltern mit Kindern im Vor- und Grundschulalter herausgegeben. Tipps wie: Gemeinsam die Schrift entdecken, Bibliotheken besuchen, unterschiedliche Medien nutzen, kreativ in Bild und Schrift, in der Muttersprache sprechen, zuhören und Antworten ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:58378" }

• 

  Vorlesen mit Apps

  Hier finden Sie einen Leitfaden für die Leseförderpraxis zum Thema ʺVorlesen mit Appsʺ. Herausgeber: Stiftung Lesen 
  

  Details  

  

  { "HE": [], "DBS": "DE:DBS:62051" }

• 

  "Übung ist zentral fürs Lesen." Die Lesegeschwindigkeit entscheidet über das Leseverständnis mit

  Die Online-Redaktion von "Bildung + Innovation" sprach mit Dr. Telse Nagler, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Habilitandin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main, über den Leseerwerb bei Kindern und darüber, welche Rolle die Leseflüssigkeit dabei spielt.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:62911" }

• 

  Vom Leseunterricht zur systematischen Leseförderung und -diagnostik

  Wieder einmal hat eine Studie ergeben, dass ein großer Teil von Kindern in Deutschland am Ende der Grundschulzeit nicht gut genug lesen kann. Obwohl diese Meldung seit mindestens zwanzig Jahren immer wieder kursiert, hat sich scheinbar nicht viel getan. Dieser Artikel soll Hinweise für die Gestaltung eines systematischen, digitalen Leseunterrichts geben inklusive ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1002199" }

Seite:

1 2