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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: KRIEG) und (Lernressourcentyp: ARBEITSMATERIAL)
Es wurden 74 Einträge gefunden
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Frieden-Fragen: Syrien
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Frieden-fragen: Wissenswertes zu Krieg und Frieden
Frieden-fragen antwortet ehrlich und wissenschaftlich fundiert auf Grundfragen des menschlichen Zusammenlebens rund um die Themen Krieg, Frieden, Konflikt und Gewalt.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Mindestalter: 6; Höchstalter: 9
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Spielszenen, Rollenspiel und dramatisches Spiel als Methodenvarianten: Geschichte unterrichten in Spielszenen
Geschichte mit Rollenspielen unterrichten aber wie? Diese Hinweise und Handreichungen geben Hilfestellung, wie die Ziele von kompetenz- und problemorientiertem Unterricht auch anhand von Spielszenen und Rollenspielen erreicht werden können.
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Elternbeteiligung in der Schulgemeinschaft an weiterführenden Schulen
Dieser Fachartikel verdeutlicht exemplarisch die Vielfalt der Mitwirkungs- und Mitgestaltungsmöglichkeiten von Eltern in der Schulgemeinschaft an weiterführenden Schulen.
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Reformation und Glaubensspaltung
Materialien von segu (selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht)
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Die Mörder sind unter uns
Der Chirurg Hans Mertens ist aus dem Krieg in das zerstörte Berlin zurückgekehrt. In einer halbzerbombten Mietshauswohnung hat sich der mittlerweile dem Alkohol verfallene Arzt zurückgezogen. Er lebt dort isoliert und ohne Hoffnung, unfähig, seine Erfahrungen aus dem Krieg zu verarbeiten. Die frühere Mieterin seiner Wohnung ist Susanne Wallner. Sie, die im ...
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Die AG Friedensforschung über den Iran
Die linksorientierte Kasseler AG Friedensforschung informiert über Entwicklungen im Iran.
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Kirgistan - Beiträge der AG Friedensforschung
Die linksorientierte AG Friedensforschung der Uni Kassel analysiert den Konflikt in Kirgistan.
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Libyenanalayse bei der AG Friedensforschung
Die linksorientierte AG-Friedensforschung der Universität Kassel veröffentlicht Analysen des Libyenkonflikts.
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Thema: Iran
Spiegel-Online veröffentlicht auf dieser Seite gebündelt alle Beiträge, die den Iran betreffen.
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