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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: GESCHICHTE) und (Schlagwörter: GESCHICHTE) ) und (Lernressourcentyp: ARBEITSMATERIAL) ) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE)
Es wurden 30 Einträge gefunden
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Erlebniserzählung
Grundwissen Klasse 5: Erlebniserzählung
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Europa bei Hanisauland
Das Kinderportal der Bundeszentrale für Politische Bildung informiert über Europa.
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Kinderzeitmaschine: Per Knopfdruck in die Geschichte
Die jungen Besucherinnen und Besucher erfahren unter www.kinderzeitmaschine.de, dass Geschichte überhaupt nicht langweilig sein muss, sondern viel Spaß machen kann.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Mindestalter: 6; Höchstalter: 9
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Wissenskarten: Kleidungsstücke der Römer
Auf den Wissenskarten der Medienwerkstatt Mühlacker finden Schülerinnen und Schüler Informationen zu den einzelnen Kleidungsstücken der Römer.
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Michael Green und die Helden des Himmels
Hier finden SchülerInnen eine Geschichte über die Helden am Himmel.
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Der alte Zauberer und seine Kinder
Im zzzebra Lesekorb finden SchülerInnen das Märchen ”Der alte Zauberer und seine Kinder” von Ludwig Bechstein (nacherzählt von der zzzebra Redaktion).
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Wissenskarte: Brasilien
Auf der Wissenskarte der Medienwerkstatt Mühlacker finden Schülerinnen und Schüler ʺAllgemeines und Geschichtlichesʺ über Brasilien.
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Papierfalten
Auf der Seite von zzzebra finden Schülerinnen und Schüler verschiedene Vorlagen für Papierfaltarbeiten.
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ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule. Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Aufsätze und Materialien aus dem KMK-Projekt "ProLesen" (2010)
Der vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung im Auer Verlag Donauwörth herausgegebene und auch online abrufbare Band der Münchner Projektleitung vereint im ersten Teil grundlegende Beiträge zur Leseförderung einschlägig ausgewiesener Experten und spiegelt den aktuellen Stand der ...
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KMK-Projekt: ProLesen - Auf dem Weg zur Leseschule
Aufgabe der am Ende 138 Projektschulen in 12 Bundesländern war es, Konzepte, Materialien und Beispiele guter Praxis zu sammeln, zu sichten, ggf. zu überarbeiten oder neu zu entwicklen. Das besondere Interesse galt dabei der Förderung der in den PISA-Studien identifizierten ”Risiko”-Gruppen: Jungen, Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie aus sozial ...
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