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  Kinderzeitmaschine: Per Knopfdruck in die Geschichte

  Die jungen Besucherinnen und Besucher erfahren unter www.kinderzeitmaschine.de, dass Geschichte überhaupt nicht langweilig sein muss, sondern viel Spaß machen kann.; Lernressourcentyp: Projekt / Projektidee; Mindestalter: 6; Höchstalter: 9
  

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  Erlebniserzählung

  Grundwissen Klasse 5: Erlebniserzählung
  

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  Europa bei Hanisauland

  Das Kinderportal der Bundeszentrale für Politische Bildung informiert über Europa.
  

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  Wissenskarten: Kleidungsstücke der Römer

  Auf den Wissenskarten der Medienwerkstatt Mühlacker finden Schülerinnen und Schüler Informationen zu den einzelnen Kleidungsstücken der Römer.
  

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  Michael Green und die Helden des Himmels

  Hier finden SchülerInnen eine Geschichte über die Helden am Himmel.
  

  Details  

  

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  Der alte Zauberer und seine Kinder

  Im zzzebra Lesekorb finden SchülerInnen das Märchen ”Der alte Zauberer und seine Kinder” von Ludwig Bechstein (nacherzählt von der zzzebra Redaktion).
  

  Details  

  

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  Wissenskarte: Brasilien

  Auf der Wissenskarte der Medienwerkstatt Mühlacker finden Schülerinnen und Schüler ʺAllgemeines und Geschichtlichesʺ über Brasilien.
  

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  Papierfalten

  Auf der Seite von zzzebra finden Schülerinnen und Schüler verschiedene Vorlagen für Papierfaltarbeiten.
  

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  ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule. Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Aufsätze und Materialien aus dem KMK-Projekt "ProLesen" (2010)

  Der vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung im Auer Verlag Donauwörth herausgegebene und auch online abrufbare Band der Münchner Projektleitung vereint im ersten Teil grundlegende Beiträge zur Leseförderung einschlägig ausgewiesener Experten und spiegelt den aktuellen Stand der ...
  

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  KMK-Projekt: ProLesen - Auf dem Weg zur Leseschule

  Aufgabe der am Ende 138 Projektschulen in 12 Bundesländern war es, Konzepte, Materialien und Beispiele guter Praxis zu sammeln, zu sichten, ggf. zu überarbeiten oder neu zu entwicklen. Das besondere Interesse galt dabei der Förderung der in den PISA-Studien identifizierten ”Risiko”-Gruppen: Jungen, Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie aus sozial ...
  

  Details  

  

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