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Partizipation (lernen) in der Kita

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BLK-Projekt: Demokratie leben in Kindergarten und Schule - Berichte

Demokratie leben in Kindergarten und Schule

http://www.ina-fu.org/ista/content/demokratie/index.html

Das BLK-Projekt Demokratie leben in Kindergarten und Schule (Dezember 2001 - 2004) wurde vom Institut für den Situationsansatz, dem RAA Berlin sowie Berliner Kitas und Schulen als Kooperationspartner durchgeführt und 2003 wissenschaftlich evaluiert. Leitfragen des Projektes waren u.a.: Demokratie im Kindergarten – was bedeutet das im täglichen Zusammenleben? Wie sieht die [...] 

Beteiligung von Kindern - Schlüssel zu Bildung und Demokratie

http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/media.php/4113/Beteiligung.pdf

Der Fachbeitrag stellt Erfahrungen von ErzieherInnen mit dem Projekt ´´Demokratie in Kindergarten und Schule“ in Eberswalde vor. Die Erzieherinnen reflektierten ihre pädagogische Praxis unter folgenden Fragestellungen: Wie und wo erfahren Kinder Demokratie im Alltag unserer Kita? Welche Pädagogik brauchen wir, damit die Kinder demokratische Prinzipien erfahren? Ausgangspunkt [...] 

Bundesweites Disseminationsprojekt: Kinderwelten - Vorurteilsbewusste Erziehung in Kindertageseinrichtungen

kinderwelten.net - Vorurteilsbewusste Bildung in Kindertageseinrichtungen

http://www.kinderwelten.net

Im Kinderwelten-Folgeprojekt engagieren sich Träger und ihre Kitas für eine ´´Kultur des Aufwachsens´´. Kennzeichen dieser Kultur ist Respekt für die Vielfalt an Familienkulturen und das entschiedene Nichtakzeptieren von Ausgrenzung und Diskriminierung. Zum zeitgemäßen Profil eines Trägers der Kinder- und Jugendhilfe gehört es, sein Angebot auf die Anforderungen der [...] 

Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung - Kinderwelten

http://www.kinderwelten.net/ressourcen_03.php

Fachwissenschaftliche Artikel zum Download: Projektprogramm Kinderwelten: (1.167 KB) Grundlagen, Ziele und Design des Projekts. (2004, 62 S.). Einführung in Ziele und Prinzipien Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung. (68 KB) Überarbeiteter Auszug aus dem Projektprogramm (2004, 10 S.) Alle Kinder sind gleich. (137 KB) Jedes Kind ist besonders. Kurzdarstellung des [...] 

Anti-Bias-Approach - Kindernwelten.net

http://www.kinderwelten.net/ressourcen.php

Fachwissenschaftliche Artikel zum Download: Anti-Bias Arbeit mit kleinen Kindern in den USA. (106 KB) Louise Derman-Sparks stellt Grundlagen und Ziele des Anti-Bias-Approach im US-amerikanischen Kontext vor. Übersetzung des Vortrags bei der Fachtagung von Kinderwelten „Kleine Kinder – keine Vorurteile?“ am 15.3.2001 in Berlin. (16 S.) Kulturelle Unterschiede und [...] 

weitere Quellen:

Fachartikel des Online-Handbuches Kindergartenpädagogik zum Thema Mitbestimmung der Kinder/Partizipation

http://www.kindergartenpaedagogik.de/kac.html

Die Sammlung enthält seit 2000 veröffentliche Fachbeiträge zum freien Download. 

Friedenspädagogik - Demokratie leben lernen

http://www.hsfk.de/index.php?id=116

Die Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung verlinkt auf dieser Seite Fachbeiträge (seit 1999) zum Thema. Ausgangspunkt sind Teilstudien der Stiftung in einem Verbund mit der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt (EFH) und kommunalen und kirchlichen Trägern von Bildungseinrichtungen (Maintal und Dreieich). Die drei Teilstudien werden näher beschrieben u.a. auch in [...] 

Institut für Partizipation und Bildung
(IPB)

http://www.partizipation-und-bildung.de

Das Institut für Partizipation und Bildung ist ein eingetragener, gemeinnütziger Verein und anerkannter Träger der freien Jugendhilfe. Ziel ist die Förderung und Ausweitung der Partizipation von Kindern und Jugendlichen insbesondere in der Kinder- und Jugendhilfe, aber auch in Schule und Kommune. Der Verein entwickelt, erprobt, erforscht, vermittelt und verbreitet daher [...] 

Kinder machen mit : Möglichkeiten der Beteiligung von Kindern in Kindertagesstätten und in der Kommune

http://www.soziales.niedersachsen.de/download/29

Dokumentation der Fachtagung vom 14.12.2000 in Lüneburg. Die Dokumentation will moderierte Praxisbeispiele vorstellen, fachpolitische Informationen und methodische Anregungen geben. 
Dokument von: Niedersächsisches Landesamt für Soziales, Jugend und Familie

Kinderbeteiligung - Kinder vertreten ihre Interessen selbst

https://www.familienhandbuch.de/familienpolitik/regionale-und-kommunale-familienpolitik/kinderbeteiligung-kinder-vertreten-ihre-interessen-selbst

Der Fachbeitrag stellt unterschiedliche Felder und Formen der Beteiligung von Kindern vor. Dabei wird Bezug genommen auf rechtliche Grundlagen und Gründe für die Beteiligung von Kindern. Näher erläutert werden drei Beteiligungsformen von Kindern (projektbezogene Beteiligung, parlamentarische Formen der Beteiligung, offene Beteiligungsformen). Mit weiterführender Literatur. 

Kinderkonferenzen: ´´Kinder hören mehr auf andere Kinder als auf Erwachsene´´

http://www.kindergartenpaedagogik.de/215.html

Um die Bedeutung von Partizipation zu fassen, will der Fachbeitrag ausgewählte Facetten der Risiko-Gesellschaft nutzen und anschließend einige der sich darüber entwickelnden pädagogischen Werte (10. Kinder- und Jugendbericht) darlegen. Weiterhin werden auf Wahrnehmungsfehler Erwachsener in bezug auf das Verstehen von Kinder aufmerksam gemacht, praktische Formen der [...] 

Kinderrechte im Kindergarten : Ein Impuls- und Aktionspapier für die pädagogische Arbeit und das politische Engagement von Kindertageseinrichtungen.

http://www.typo3.drk.de/uploads/media/Kinderrechte_im_Kindergarten.pdf

Welche Bedeutung die Kinderrechte für Kindertageseinrichtungen haben und welche Orientierung und Vorgaben sie für die pädagogische Arbeit und das politische Engagement von Erzieherinnen und Trägern bieten, ist Gegenstand dieses Impuls- und Aktionspapiers, herausgegeben vom Verband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder - KTK Bundesverband. 

Die Kinderstube der Demokratie - Partizipation in Kindertagesstätten

http://www.kindergartenpaedagogik.de/1087.html

Der Fachbeitrag ist ein Auszug aus einer Begleitbroschüre zum gleichnamigen Videofilm von Lorenz Müller und Thomas Plöger, Kiel 2003. Es werden fünf Prinzipien für die Partizipation von Kindern in Kitas vorgestellt. 

Mitwirkung und Beteiligung von Kindern und Jugendlichen - Hindernisse, Probleme, Erfolge

http://www.fachtagungen-jugendhilfe.de/veranstaltungen/2000-03-20-dokumentation.pdf

Dokumentation des Seminars des Deutschen Instituts für Urbanistik in Kooperation mit dem Verein für Kommunalwissenschaften e.V. vom 20. bis 22. März 2000, im Ernst-Reuter-Haus in Berlin. 

Modelle gesellschaftlicher Beteiligung von Kindern und Jugendlichen

http://www.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=87

Projekt am Deutschen Jugendinstitut(15.03.1998 - 31.12.2000). ...In der verwirrenden Vielfalt der Beteiligungsformen den Überblick zu behalten und das geeignete Modell für den jeweiligen Kontext zu finden, gestaltet sich für die Praxis oft schwierig. Eine wissenschaftlich fundierte Evaluation der neuen Beteiligungsmodelle liegt bisher kaum vor. Mit diesem Projekt soll sowohl [...] 

Partizipation von Kindern in Horteinrichtungen - Modellprojekt : Das ist unser Hort

http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/media.php/4113/das_ist_unser_hort.pdf

Erfahrungsbericht des Landesjugendamtes Brandenburg über Ziele und Ablauf des Modellprojektes von März 1998 bis Februar 2000. 
Dokument von: Landesjugendamt des Landes Brandenburg

Soziale Partizipation im Vor- und Grundschulalter. Grundlagen.

http://www.kindergartenpaedagogik.de/1076.html

Rezension des Online-Handbuches Kindergartenpädagogik des Sammelbandes (2003), der in dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Forschungsprojekt ``Konflikt als Chance`` entstand. 

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