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Kompetenzentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen

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Identit鋞 und Bildung - Zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenen im Zeichen gesellschaftlicher Umbr點he

http://www.die-bonn.de/doks/philipp0701.pdf

Der Beitrag versucht, das Zusammenwirken von Identit鋞 und Bildung in seinen verschiedenen Dimensionen auszuloten, um so die Bedeutung des Identit鋞serlernens in der Erwachsenenp鋎agogik aufzuzeigen. Es wird deutlich, dass im Zuge der globalen Temporalisierung identit鋜e Selbstverortungen schwieriger werden, sie deshalb aber nicht an Gewicht verlieren. Im Gegenteil: Unter den [...] 

Kompetenzentwicklung aus der Perspektive der Weiterbildung

http://www.die-bonn.de/doks/bretschneider0601.pdf

Ausgangspunkt des Beitrags ist eine Betrachtung der Begriffe ``Weiterbildung创 und ``Kompetenzentwicklung创. Dar黚er hinaus wird unter Bezug auf die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen das Leitbild des ``Lebenslangen Lernens创 in seiner bildungspolitischen Bedeutung n鋒er beleuchtet und auf ausgew鋒lte Beispiele aus der europ鋓schen Bildungspraxis Bezug genommen. [...] 

Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur Personalentwicklung und Professionalisierung in Weiterbildungseinrichtungen

http://www.abwf.de/content/main/publik/handreichungen/liwe/001_99_hand_liwe_1.pdf

In der vorliegenden Handreichung wird der Frage nachgegangen 揥ie kann man das mit dem selbst organisierten Lernen und der Unterst黷zung von Kompetenzentwicklung nun tats鋍hlich in der Weiterbildungspraxis machen?创 und es werden dazu L鰏ungsans鋞ze vorgestellt. Die Brosch黵e entstand im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprogramms 揕ernkultur Kompetenzentwicklung创 [...] 

P鋎agogisch begleitete Organisationsentwicklung in der Erwachsenenbildung : Perspektiven einer selbstreflexiven Fortbildungsdidaktik.

http://www.epi-berlin.de/epi-berlin/Texte/Schaeffter_Paedagogisch_begleitete_Organisationsentwicklung.pdf

Der Autor besch鋐tigt sich mit den Auswirkungen der neueren gesellschaftlichen Entwicklungen auf die Bildungsarbeit allgmein. Zudem stellt er 躡erlegungen an wie Lernorganisationen selbst mit internen Lernprozessen und einer Organisationsentwicklung umgehen und darauf reagieren.
(PDF-Dokument, 28 Seiten, 1995) 

Professionalisierung in der Weiterbildung - Die aktuelle Situation des Personals in der Weiterbildung

http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/kraft05_01.pdf

Im Kontext der Diskussion um Qualit鋞ssicherung und -entwicklung in der Weiterbildung r點kt das p鋎agogische Personal und dessen berufliche Situation sowie deren Qualifizierung wieder in den Blickpunkt. In verschiedenen Studien wurden Daten zum Weiterbildungspersonal erhoben.Die Autorin stellt in komprimierter Form die Ergebnisse zu den Aspekten Besch鋐tigungssituation, [...] 

Publikationsliste zum Forschungsprogramm 揕ernkultur Kompetenzentwicklung创

http://www.abwf.de/main/publik/frame_htmlaa33.html?ebene2=kompetenz

Die Arbeitsgemeinschaft betriebliche Weiterbildungsforschung e.V. (ABWF - QUEM) war mit dem Forschungsprogramm 揕ernkultur Kompetenzentwicklung创 beauftragt, das aus 黚er 200 einzelnen Forschungs- und Gestaltungsprojekten bestand. Das gesamte Projekt QUEM ist inzwischen abgeschlossen. Die Publikationen zum Programm 揕ernkultur Kompetenzentwicklung创 sind auf dieser Seite [...] 

Selbstorganisiertes Lernen in Weiterbildungseinrichtungen (QUEM Bulletin)

http://www.abwf.de/content/main/publik/bulletin/2006/B-04-06.pdf

Die Ausgabe 4/2006 des QUEM-Bulletins thematisiert die Projekte aus dem Programmbereich ``Lernen in Weiterbildungseinrichtungen创 (LiWE) der ABWF - QUEM. Schwerpunkt ist hierbei u.a. Kompetenzentwicklung und selbstorganisiertes Lernen in fremdorganisierten Lernumgebungen.
(PDF-Dokument, 11 Seiten, 2006) 

Qualifizierungskonzept: Qualit鋞sentwickler/in f黵 Einrichtungen der Erwachsenenbildung

http://www.die-bonn.de/Weiterbildung/Forschungslandkarte/Projekt.aspx?id=24

Das Projekt entwickelt ein integriertes Fortbildungskonzept, ein Werkbuch und Fallstudien zur Qualit鋞sentwicklung. Das vom Bundesministerium f黵 Bildung und Forschung (BMBF) gef鰎derte Projekt ist beim Deutschen Institut f黵 Erwachsenenbildung (DIE) angesiedelt und l鋟ft vom 1.4.2000 bis zum 31.9.2003. 

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hirschmann@dipf.de

 

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