Fachbeiträge zur Mathematik in der Elementarbildung

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„Guten Morgen, liebe Zahlen!“ - Die Gestaltung einer mathematischen Bildung im Kindergarten

http://www.zahlenland.info/de/konzepte-programme/kindergarten/

Kleine Kinder zeigen früh ein ausgeprägtes Interesse für Zahlen und für Formen. Dieses Interesse aufzugreifen und in eine gezielte Förderung der individuellen Fähigkeiten und Begabungen eines Kindes umzusetzen, ist Ziel des Konzeptes „Entdeckungen im Zahlenland“, das hier vorgestellt wird.

Handreichung für Mathematik, Naturwissenschaften und Technik in Kindertageseinrichtungen

http://www.schleswig-holstein.de/MSGFG/DE/Service/Broschueren/Kita/HandreichungMatheNaturTechnik__blob=publicationFile.pdf

Die Handreichung konkretisiert mit Bezug auf den im Kita-Gesetz Schleswig-Holstein dokumentierten Bildungsauftrag Leitlinien für ErzieherInnen zur Förderung der mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung. (PDF-Dokument, 30 S., Stand 2005)
Dokument von: Bildungsportal Schleswig-Holstein

Mathe-Kings. Junge Kinder fassen Mathematik an.

http://www.kindergartenpaedagogik.de/1221.html

Rezension des gleichnamigen Buches von Nancy Hoenisch/Elisabeth Niggemeyer, Verlag das Netz, 2004.

Mathematische Bildung im Elementarbereich

http://www.mathematikus.de/93/

Hier werden Ziele, mögliche Inhalte und Vorschläge zur Gestaltung mathematischer Aktivitäten im Elementarbereich vorgestellt.

Mathematik im Kindergarten

https://www.imst.ac.at/imst-wiki/images/1/1f/364_Langfassung_Reinisch.pdf

Mathematische Vorläuferfähigkeiten wie Klassifikation von Objekten nach Merkmalen, räumliches Vorstellungsvermögen, Sprachverständnis für präpositionale Beziehungen und Seriation gehören zu den Grundvoraussetzungen für mathematisches Verständnis. Das Projekt Mathematik im Kindergarten der Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Mureck/Österreich hatte eine [...]

Mathematik zum Anfassen — das Mathematikum in Gießen : Das erste Mathematik-Mitmachmuseum der Welt feiert in diesem Jahr sein zehnjähriges Bestehen

http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=823

Mathematik kann Spaß machen? Mathematik lockt die Massen? Das Mathematikum in Gießen, das erste Mathematik-Mitmachmuseum der Welt, beweist seit zehn Jahren, dass es möglich ist, vom Kindergartenalter an Jungen und Mädchen für die Mathematik zu begeistern. Mit faszinierenden Exponaten, die Kopf, Hand und Herz zugleich ansprechen, werden mathematische Zusammenhänge quasi [...]

Mathematisches Können im Kindergarten - Förderung des Mengen-, Ziffern- und Zahlbegriffs

http://www.kindergartenpaedagogik.de/1109.html

Der Fachartikel rollt zunächst in einem geschichtlichen Rückblick auf, wie früher gezählt wurde und wann, welche Zahlen dazu verwendet wurden. Ebenso wird die Entwicklung des Mengensinns und der Sprung vom Mengensinn zum Zahlenymbol thematisiert. Daran schliessen sich Beispiele zur Förderung des Zahlenbegriffs durch Regelspiele an.

Mit Kindern rechnen - Förderung mathematischer Kompetenzen ab dem Kindergarten

http://www.uni-bamberg.de/fileadmin/uni/verwaltung/presse/Publikationen/uni.vers/univers9/Steinweg.pdf

Der Beitrag stellt zwei Strömungen vor, durch die Anfang des 20. Jahrhunderts das Interesse für die kindliche Entwicklung im technischen und naturwissenschaftlichen Bereich geweckt wurde. In diesem Kontext werden moderne Konzepte mathematischer Frühförderung kommentiert. Schließlich wird Mathematik als Möglichkeit die Welt zu strukturieren und zu begreifen im Sinne von [...]

Naturwissenschaften und Mathematik im Kindergarten - Wohin führt der Weg?

http://www.kindergartenpaedagogik.de/1625.html

Gabriele Dahle, Biologin, Pädagogin, Sozialwissenschaftlerin und Journalistin beleuchtet in diesem Vortrag auf der didacta 2007 erste Aufbrüche in Kitas Naturwissenschaften und Mathematik für Kinder erlebbar zu machen. Es wird herausgearbeitet, was unter Lernen im Elementarbereich zu verstehen ist und Welche Erfordernisse sich für die Lernbegleitung für ErzieherInnen ergeben.

Pläne zur mathematischen Bildung im Elementarbereich - Ein kritischer Vergleich des Entwicklungsstandes in einzelnen Bundesländern

http://www.erato.fh-erfurt.de/so/homepages/wagner/Zuindex/Lehre/Baerz/Mathe%20Kiga.pdf

Die wissenschaftliche Hausarbeit (2005) beschäftigt sich detailliert mit dem Thema Mathematik in Kindergarten und Kita. Vorgestellt wird der gemeinsame Rahmen der Länder für die frühe Bildung in Kindertageseinrichtungen, mathematische Bildung im Kindergarten innerhalb verschiedener pädagogischer Konzepte (Fröbel, Montessori, Situationsansatz, High-Scope, Reggio-Pädagogik), [...]

Prävention von Rechenschwierigkeiten durch gezielte Förderung im Kindergarten

http://www.bildung-von-anfang-an.de/_download/offenbach_krajewski.pdf

Dr. Kristin Krajewski geht in ihrem Vortrag (gehalten am 5.2.2007 auf der Tagung „Bildung von Anfang an“ in Offenbach am Main), auf Meilensteine in der frühen mathematischen Entwicklung ein und erläutert Prinzipien für eine entwicklungsorientierte Förderung früher mathematischer Kompetenzen. Das Programm „Mengen, zählen, Zahlen“ wurde auf der Grundlage wissenschaftlicher [...]

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