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https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/schulpolitik-von-rechts/BEL449228

[Diese Publikation ist kostenpflichtig] ********** Aus dem Inhalt: ********** 1) Schule als Handlungsfeld für extrem rechte und populistische Parteien – theoretische Grundlagen: Bildung als kritisch-emanzipatorischer Prozess – ein Vorschlag nach Wolfgang Klafki; Rechtsextrem, rechtspopulistisch, rechts-konservativ oder rechtsradikal?; Die Macht der Sprache und die Frage nach Deutungshoheit; Woher kommen die jeweiligen Charakterisierungen? Zwischen Verfassungsschutz, Wissenschaft und Journalismus; Staatsverständnis extrem rechter und populistischer Akteur:innen in der Schulpolitik; Schule als Ort der Sozialisation und politischen Prägung oder „Bildungsfragen sind Gesellschaftsfragen“ (Klafki 2007, S. 49); Die Schule als Ort ideologischer Aushandlungen für extrem rechte und populistische Akteur:innen; Mechanismen extrem rechter und populistischer Einflussnahme; Zu den konkreten Mechanismen der Einflussnahme ***** 2) Entwicklungen in Deutschland und weltweit: Entwicklungen und schulpolitische Positionen der Alternative für Deutschland; Entwicklungen der Einflussnahme von extrem rechten und populistischen Parteien in der Schulpolitik in anderen Ländern ***** 3) Mögliche Folgen und Implikationen extrem rechter und populistischer Schulpolitik: Kurzfristige Einflussformen extrem rechter und populistischer Akteur:innen auf schulpolitische Diskurse und Steuerungsprozesse in Deutschland; International vergleichende Perspektiven auf die Auswirkungen extrem rechter und populistischer Schulpolitik; Die Einordnung der Positionen extrem rechter und populistischer Parteien vor dem Hintergrund pädagogischer Theorie; Die Schulpolitik extrem rechter und populistischer Parteien unter der Perspektive der Anerkennung – Brüche und ideologische Verzerrungen; Pädagogische Sorgen und Schlaglichter ***** 4) Mögliche Gegenstrategien Was politische Neutralität nicht bedeutet – Warum Lehrkräfte demokratische Haltung zeigen müssen; Gut streiten lernen – demokratische Konfliktkompetenz als Prävention; Allianzen suchen – parteiübergreifende Positionierung im kommunalen Raum ***** 5) Schluss und Ausblick: Die Zukunft der Schule jenseits der Dichotomie von Innen und Außen [Zusammenfassung: Angaben des Verlags]
Aufgenommen am: 07.09.2026
Zuletzt geändert am: 07.09.2026

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