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(Selbst)Reflexion und Austausch zum Thema "Wie fördern wir Partizipation von Kindern?"

30.06.2026, 13:00 Uhr - 30.06.2026, 14:00 Uhr

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h t t p s : / / s p i - p r a x i s a k a d e m i e . d e / l o u n g e s / s e l b s t r e f l e x i o n - u n d - a u s t a u s c h - z u m - t h e m a - w i e - f o e r d e r n - w i r - p a r t i z i p a t i o n - v o n - k i n d e r n /

Partizipation gilt als ein zentrales Qualitätsmerkmal frühkindlicher Bildung. In der Fachliteratur wird sie als grundlegendes Recht von Kindern beschrieben (u. a. im Kontext der UN-Kinderrechtskonvention) und als wesentliche Voraussetzung für Bildungsprozesse, Selbstwirksamkeit und demokratisches Lernen hervorgehoben. Gleichzeitig zeigen Studien und Praxiserfahrungen: Zwischen Anspruch und gelebtem Alltag besteht häufig eine deutliche Lücke. Partizipation ist nicht einfach eine Methode – sie ist eine Haltungsfrage, die eng mit Macht, Verantwortung und professionellem Selbstverständnis verbunden ist. Die Teilnehmenden reflektieren ihre Alltagspraxis und gehen folgenden Fragen nach: Welche Rolle spielen Verantwortung und Macht von pädagogischen Fachkräften? Welche Kinder profitieren – und wer bleibt oft außen vor? Wann wird Beteiligung zur „Scheinpartizipation“?