Trans-national STEM teacher education focussing on transversal competence and sustainability education

Laufzeit: 01.06.2023 - 30.09.2026

h t t p s : / / e c . e u r o p a . e u / i n f o / f u n d i n g - t e n d e r s / o p p o r t u n i t i e s / p o r t a l / s c r e e n / o p p o r t u n i t i e s / p r o j e c t s - d e t a i l s / 4 3 3 5 3 7 6 4 / 1 0 1 1 0 4 6 3 1 / E R A S M U S 2 0 2 7 Externer Link

Ziel des Projekts ist es, eine systemische Unterstützungsstruktur für eine hochwertige, forschungsbasierte MINT-Lehreraus- und -weiterbildung zu entwickeln und Mobilität als wesentlichen Baustein einzubeziehen.

Teilziele sind:

Entwicklung, Erprobung und Förderung unterschiedlicher Fern- und Blended-Learning-Modelle in Kombination mit internationaler Mobilität und Mentoring
Verbesserung der digitalen Kompetenzen von MINT-Lehrkräften
Entwicklung von Fortbildungskursen, die sich mit zentralen Herausforderungen, wie z. B. ökologischer Nachhaltigkeit und globaler Migration, sowie mit methodischen Aspekten, wie dem Unterrichten heterogener Klassen, der Überwindung von Angst vor naturwissenschaftlichen Fächern und der Förderung eines geschlechtersensiblen Unterrichts, befassen

Das Projekt bringt Anbieter von Lehrerausbildung und -fortbildung sowie Praxisschulen aus acht Ländern zusammen, um Mobilitätsmodelle und -programme für eine effektive und barrierefreie berufliche Weiterbildung zu entwickeln und zu erproben. Zusätzlich umfasst das Partnernetzwerk MINT-Lehrerverbände, Bildungsministerien und Akademien der Wissenschaften, um Beiträge zur Entwicklung eines politischen Rahmens für eine zielgerichtete und systematische Lehrermobilität zu leisten und die allgemeine Politik im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung auf nationaler und europäischer Ebene mitzugestalten.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung der Fortbildung von MINT-Lehrkräften sowie in der Förderung europäischen Austauschs.

Schlagwörter

Deutschland, Estland, Europa, Finnland, Kroatien, Lettland, Portugal, Türkei, Ungarn, Berufliche Fortbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Blended Learning, Grenzüberschreitende Zusammenarbeit, Internationaler Austausch, Lehrer, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Lehrerfortbildung, Naturwissenschaftliche Bildung, Netzwerk, MINT-Fächer, Digitale Kompetenz,

Titel	Trans-national STEM teacher education focussing on transversal competence and sustainability education
Kurztitel	acaSTEMy
Projekttyp	EU-/internationales Projekt
Projekt wird gefördert durch	Sonstiger Träger
Bildungsbereich	Primarbereich; Sekundarbereich I; Sekundarbereich II; Hochschulbereich
Innovationsbereich	Bildung für nachhaltige Entwicklung; Bildung im internationalen Kontext; Kompetenzentwicklung pädagogischen Personals
Organisationsstruktur	Projektförderung: Europäische Union (Erasmus+) Projektkoordination: University of Tartu, Estland Projektpartner: University of Eastern Finland (UEF), Kuopio, Finnland; Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal; Dokuz Eylül University, Izmir, Türkei; Latvijas Universitate, Riga, Lettland; Institut Drustvenih Znanosti Ivo Pilar, Zagreb, Kroatien; Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland; Concept Mapping Academy SA, Talinn, Estland; Eesti Teaduste Akadeemia, Talinn, Estland; Miina Härma Gymnasium, Tartu, Estland; Sihtasutus Tallinna Tehnika- ja Teaduskeskus, Talinn, Estland; Haridus-Ja Teadusministeerium, Tartu, Estland; Ravimiamet, Tartu, Estland; Eesti Keemiaõpetajate Liit, Tartu, Estland; Sihtasutus Teaduskeskus Ahhaa, Tartu, Estland; Joensuun Kaupunki, Joensuu, Finnland; Thinglink Oy, Kontiolahti, Finnland; Opetushallitus (OPH), Helsinki, Finnland; Valsts Izglitibas Attistibas Agentura, Riga, Lettland; Jelgavas Valsts gimnazija, Jelgava, Lettland; Valmiera State Gymnasium, Valmiera, Lettland; Latvijas Fizikas skolotaju asociacija, Aizkraukle, Lettland; Latvijas kimijas skolotaju asociacija, Jelgava, Lettland; BSA, Jurmala, Lettland; Associação para Investigação e Desenvolvimento da Faculdade de Medicina, Lissabon, Portugal; Udruga Za Promicanje Pozitivne Afirmacije Mladih u Društvu, Daruvar, Kroatien; Europski talent centar Hrvatska – Centri izvrsnosti Varaždinske županije, Varazdin, Kroatien; Osnovna Skola Veceslava Holjevca, Zagreb, Kroatien; Varazdinska Zupanija, Varazdin, Kroatien; Sveuciliste U Splitu Filozofski Fakultet, Split, Kroatien; Centar Drustvenih Inovacija, Zagreb, Kroatien; Bahcesehir Egitim Kurumlari Anonim Sirketi, Istanbul, Türkei; Izmir Il Milli Egitim Mudurlugu, Izmir, Türkei; Gedeon Richter Plc., Budapest, Ungarn; Egis Pharmaceuticals PLC, Budapest, Ungarn; Magyar Kémikusok Egyesülete, Budapest, Ungarn; ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Szombathely, Ungarn; Experimenta gGmbH, Heilbronn, Deutschland; Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Deutschland; Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien, Österreich; Technische Universität München, Deutschland; Hariduse Edendamise Sihtasutus, Tartu, Estland; Kõrveküla Põhikool, Korvekula alevik, Estland; FabLab München e.V., Deutschland; International Council Of Associations For Science Education, Cork, Irland
Projektbeginn	01.06.2023
Projektende	30.09.2026
Zuletzt geändert am	31.08.2026

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