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Teachers as Changemakers – Lehramtsanwärter*innen als Multiplikator*innen für Social Entrepreneurship

Laufzeit: 01.03.2022 - 28.02.2026

h t t p s : / / w w w . u n i - b a m b e r g . d e / t a c / u e b e r - d a s - p r o j e k t /

Ziel des Projekts ist es, angehende Lehrkräfte zu Multiplikator*innen für sozialunternehmerisches Denken und Handeln mit Fokus Nachhaltigkeit an Schulen auszubilden. Lehramtsstudierende sollen befähigt werden, Schüler*innen an das Thema Social Entrepreneurship (soziales Unternehmertum) heranzuführen und mit ihnen im Unterricht Projekte durchzuführen, die sozialunternehmerische Schlüsselkompetenzen vermitteln.

Das Projekt will den Gründungsgeist zukünftiger Studienanfänger*innen fördern und die Entwicklung neuer, zukunftsweisender und gesellschaftlich nachhaltiger Gründungsideen unterstützen, um den großen gesellschaftlichen und naturwissenschaftlichen Problemen von heute und der Zukunft zu begegnen. Bereits als Schüler*innen sollen Jugendliche unternehmerisches Know-how an die Hand bekommen, mit dem sie ein nachhaltiges Geschäfts- und Finanzierungsmodell für die eigene Idee entwickeln können. Gefördert werden sollen Persönlichkeits- und Schlüsselkompetenzen, die zu kreativem und lösungsorientieren Denken anregen und die Offenheit gegenüber Veränderungen und Innovationen sowie ein proaktives Selbstverständnis schaffen.

Konkret werden im Projekt drei Zielsetzungen verfolgt:

1. Schaffung von Bekanntheit und Offenheit für das Thema Social Entrepreneurship Education (SEE)
2. Einführung eines neuen Qualifizierungsprogramms für Studierende und Dozierende in den Lehramtsstudiengängen durch curriculare und extracurriculare Lehrveranstaltungen und Workshops
3. Transfer an weitere Hochschulen sowie in die Schulpraxis

Im Laufe des Projekts sollen Standards entwickelt werden, die zukünftig auch von anderen Hochschulen übernommen werden können, mit dem Ziel, dass weitere Universitäten und Hochschulen in Bayern das Thema Social Entrepreneurship Education in ihre didaktische Ausbildung integrieren.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt darin, angehende Lehrkräfte fortzubilden, um Entrepreneurship-Lehre verstärkt in die Schule zu bringen.