Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") ) und (Systematikpfad: GESCHICHTE) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Bildungsebene: ERWACHSENENBILDUNG)

Es wurden 21 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Philosophieren: ein dialektisches Streitgespräch

  In dieser Unterrichtseinheit wiederholen Lernende ab der Mittelstufe ihre Kenntnisse zur Formulierung eines stichhaltigen Argumentes und lernen es als Stilmittel der Philosophie kennen. Das Ziel der "Meta-Physik", des (kritischen) Nachdenkens über die Dinge hinter der Realität, die Ansätze des dialektischen Streitgespräches, des logischen Argumentierens, des ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1006960" }

• 

  Willensfreiheit: Sinn im Leiden finden

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Leiden und Willensfreiheit" erarbeiten die Schülerinnen und Schüler anhand von geleiteten Blog-Beiträgen zum Ansatz von Viktor Frankl den Zusammenhang von Leid und Sinn.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007141" }

• 

  Berliner Ballade

  Ein unsichtbarer Erzähler führt den Zuschauer aus der schönen, modernen Welt des Jahres 2048 zurück in das Berlin der frühen Nachkriegszeit und lenkt den Blick auf Otto Normalverbraucher, einen quasi synthetischen Durchschnittsdeutschen, der in der Folge typische Probleme jener Jahre durchlebt. Der für den irrwitzigen Alltag dieser Zeit betont harmlose und gutgläubige ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:en2mex:0.166" }

• 

  17. Juni 1953

  Ansprache Jakob Kaisers an die Ostberliner Bevölkerung, RIAS, 16.6.1953
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:en2mex:0.292" }

• 

  16. Juni 1953/Ulbricht

  Auszüge aus einer Rede Ulbrichts auf dem Parteiaktivtag am 16.06.1953 im Friedrichstadtpalast, DDR-Rundfunk, 16.6.1953
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:en2mex:0.305" }

• 

  Selbstachtung und Würde: Respekt vor sich und anderen lernen

  In der Unterrichtseinheit "Selbstachtung und Würde: Respekt vor sich und anderen lernen" erkennen die Lernenden ausgehend von Immanuel Kant und Gerald Hüther die Achtung vor sich selbst als lebensnotwendige Kompetenz und grenzen die Würde eines Menschen von Mitläufertum und Ignoranz ab.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007289" }

• 

  Was ist Wahrheit?

  In der Unterrichtseinheit "Was ist Wahrheit?" nähern sich die Lernenden dem Wahrheitsbegriff in Zeiten von Sozialen Netzwerken, Fake News und Photoshop. Vor dem Hintergrund der Humeschen Erkenntnistheorie erarbeiten sie die Rolle der Medien beim Konstruieren gesellschaftlicher Realität.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007266" }

• 

  Dilemma-Diskussion: Demokratieerziehung im Unterricht

  In der Unterrichtseinheit "Dilemma-Diskussion: Demokratieerziehung im Unterricht" erarbeiten die Lernenden den Stellenwert von Moral im Zusammenhang mit Demokratiefähigkeit. Sie üben dabei kognitive Grundlagen wie Urteils- und Diskurs- und Argumentationsfähigkeit.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007247" }

• 

  Materialien zum Film 'Nacht und Nebel'

  Die halbstündige Dokumentation Nacht und Nebel des französischen Nouvelle Vague-Regisseurs Alain Resnais gilt als eine der gelungensten KZ-Dokumentationen überhaupt. Sie veranschaulicht anhand von Archiv-, Foto- und -Filmmaterial die Entstehung der Konzentrationslager, den Lageralltag, die gezielte Vernichtung der Lagerinsassen, ihre Überlebensstrategien und schließlich ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:en2mex:0.5" }

• 

  Chronik der Mauer - 1985

  RIAS-Reportage über den Machtwechsel in Moskau: Tod Tschernenkos und Ernennung Gorbatschows, 12. März 1985 Quelle: Archiv Deutschlandradio, Sendung: Rundschau am Morgen, Moderatorin/Reporterin: Christine Rackuff, Elfi Siegl
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:en2mex:0.291" }

Seite:

1 2 3