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11 bis 20
  • Sprache im Drama

    ... indem sie Chat-Protokolle analysieren, digitale Arbeitsblätter lösen sowie Online-Recherchen betreiben. Günther Neumann zeigt Ihnen wunderbar lebensnah, wie AchtklässlerInnen lernen können, das Drama-Genre von der Lyrik und Epik abzugrenzen.

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  • Lernen an Stationen: Umgang mit dem Wörterbuch

    Aufgaben zum Umgang mit dem Wörterbuch: Hier: Lernen an Stationen. Es werden  8 Stationen angeboten mit jeweils unterschiedlichen Aufgaben.

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  • Die örtliche Bibliothek als Informationsquelle

    In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, die öffentliche Bibliothek ihres Heimatortes als Informationsquelle zu nutzen. Sie suchen im Internet nach Angaben zu ihrer Bibliothek und erkunden in einem Lerngang die Verhältnisse vor Ort. Die Schülerinnen und Schüler lernen das Ordnungs- und Suchsystem ihrer Bibliothek kennen und erstellen zu einem ...

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  • Sprache betrachten - Mit Sprache experimentieren

    Das Modul I der regionalen und schulinternen Fortbildungen soll den Kolleginnen und Kollegen helfen, den Computer in den Bereichen Grammatik, Rechtschreibung, Lyrik und Textgestaltung so einzusetzen, dass er für die Schülerinnen und Schüler einen Mehrwert erbringen kann: zeitökonomisches Arbeiten und Lernen, Motivation zur Selbststtätigkeit und zur ...

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  • Todo Alemán? Wir lernen Deutsch

    Die interkulturelle Schüler- und Studenten Online-Community bietet eine Kombination aus sozialem Netzwerk, Kulturaustausch und kreativen Projekten - auf Deutsch, Englisch und Spanisch. 

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  • Lesetechnik üben

    Lesetechnik: Mit Online-Übungen leichter lesen lernen

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  • Stadtbilder


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  • Schule mehrsprachig - Trio

    Diese österreichische Internetseite beschäftigt sich mit mehrsprachigem Lernen in der Schule. Sie zeigt Projekte, weist auf zweisprachige Bücher hin und präsentiert ”Trio”, ein mehrsprachiges Magazin, dessen Beiträge auch sehr gut im Unterricht eingesetzt werden können. Es werden immer neue Sprachen vorgestellt, so dass Migrantenkinder auch Texte in ihrer ...

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  • Literaturhinweis: Manual zur individuellen Förderung in der Sek. I

    Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, ihr Lernen selbst zu steuern und zu verantworten.? ?Im Manual sind Aspekte zusammengetragen, die diesen Paradigmenwechsel umsetzen helfen: Kompetenzorientiert diagnostizieren, kompetenzorientierte Aufgaben, Fachkonferenzarbeit, Lernberatung etc. Kernstück des Manuals ist ein Lern-Logbuch, das die Schüler nutzen können, um ...

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  • CHEOPPS- Rechercheprojekte für Schulbibliotheken

    Der Autor eines  ZEIT-Artikels über Schulbibliotheken, Burkhard Wetekam, hat einen Verlag  gegründet, der Unterrichtsmaterial für Schulbibliotheken publiziert.?Die Hefte unterstützen die Schüler bei der Ausformulierung von Recherchezielen, dem Finden und Auswerten von Medien und der Aufbereitung ihrer Erkenntnisse für eine Präsentation. Zudem lernen sie, sich in einer ...

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