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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LEGASTHENIE) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Systematikpfad: FACHDIDAKTIK)

Es wurden 3 Einträge gefunden

Treffer:

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  LRS und Legasthenie: Definition und Fördermöglichkeiten

  Der Großteil aller Schulkinder (ca. 65 %) lernt weitestgehend problemlos Lesen und Schreiben. Bei den Übrigen ist der Erwerb der Schriftsprache gestört. Im schulisch-pädagogischen Kontext wird im Allgemeinen von Lese-/Rechtschreibschwäche, Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten beziehungsweise einer Lese-/Rechtschreibstörung gesprochen (=LRS). Im medizinischen Kontext wird ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001428" }

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  Rechenschwäche in der Sekundarstufe

  Der Fachartikel gibt einen Überblick über das Phänomen der Rechenschwäche auch Dyskalkulie oder Anarithmie genannt und befasst sich mit ihren Erscheinungsformen in der Primarstufe. Anhand exemplarischer Fallbeispiele zeigt der Beitrag die Relevanz dieser Thematik im Bereich der Sekundarstufe auf.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001864" }

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  Horch mal! - Das Audio-Spiel von LegaKids

  Der Fachartikel stellt das "Horch mal!"-Spiel der Legasthenie-Website "LegaKids" vor, das bezweckt Kinder im Lesen und Rechtschreiben zu fördern. Es verbindet Lernen mit Spiel und Spaß.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000719" }