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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: GESTALTUNG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Bildungsebene: "SPEZIELLER FÖRDERBEDARF")
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Christoffel-Blindenmission Deutschland e.V.
Spezielle Lehrmaterialien und Medien unterstützen Lehrerinnen und Lehrer bei der Gestaltung von Projekttagen, Unterrichtseinheiten oder Benefizaktionen. Diese finden Sie unter ”aktiv werden - Schulen”. Auf der direkt verlinkten Startseite werden aktuelle Aktionen dargestellt.
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{ "HE": "DE:HE:137708" }
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Christoffel-Blindenmission Deutschland e.V.
Spezielle Lehrmaterialien und Medien unterstützen Lehrerinnen und Lehrer bei der Gestaltung von Projekttagen, Unterrichtseinheiten oder Benefizaktionen. Diese finden Sie im Menü unter ʺfür Schulenʺ. Auf der direkt verlinkten Startseite werden aktuelle Aktionen dargestellt.
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Broschüren mit Handlungswissen für den Ganztag
Zur Gestaltung guter ganztägiger Bildungsangebote hat das vom Bundesbildungsministerium geförderte Projekt "Wissenschaftsgeleiteter Qualitätsdialog zum Ganztag" des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation sechs praxisnahe Handreichungen erarbeitet. Die praxisorientierten Broschüren thematisieren folgende Handlungsfelder: (1) ...
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{ "DBS": "DE:DBS:62920" } -
Ausbildung zum Fachlehrer bzw. zum Förderlehrer in Bayern
Auf der Webseite findet man Merkblätter mit ausführlichen Informationen zu den beiden Ausbildungsgängen sowie die Adressen der für die Ausbildung zuständigen Staatsinstitute. Die Ausbildung ist für folgende Fächer möglich: Werken, Technisches Zeichnen, Kommunikationstechnik und Kunsterziehung bzw. Sport, Ernährung und Gestaltung, Sport und Kommunikationstechnik, Musik ...
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{ "DBS": "DE:DBS:44142" } -
Hamburgisches Schulgesetz (HmbSG)
Das Hamburgische Schulgesetz enthält die Teile: Recht auf schulische Bildung und Auftrag der Schule; Gestaltung von Unterricht und Erziehung; Aufbau des Schulwesens; Schulverhältnis; Schulverfassung; Schulverwaltung; Gemeinsame Bestimmungen; Übergangs- und Schlußvorschriften. Paragraph 12 regelt die Integration von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem ...
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{ "DBS": "DE:DBS:9250" } -
Bildungsserver Rheinland-Pfalz: Inklusion - Unterstützungsangebote für Schulen
Die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts für alle Schülerinnen und Schüler und die Entwicklung zu einer inklusiven Schule sind besondere Herausforderungen für Lehrkräfte und Schulleitungen. Das Pädagogische Landesinstitut bietet hierzu verschiedene Formen der Unterstützung an und hat diese in einer DownloadBroschüre zusammengefasst.
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{ "DBS": "DE:DBS:51355" } -
Hinweise zur Organisation des gemeinsamen Unterrichts (Sachsen-Anhalt)
In diesem Dokument wird die Rechtslage zur sonderpädagogischen Förderung von Kindern mit Förderbedarf im inklusiven Unterricht in Sachsen-Anhalt zusammengefasst. Insbesondere geht es um den Anspruch auf sonderpädagogische Begleitung sowie deren Gestaltung und Umfang.
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{ "DBS": "DE:DBS:61791" } -
Fundus Inklusion
Der Fundus Inklusion vertritt ein weites Inklusionsverständnis. Das bedeutet, Lernen und Entwicklung durch die Gestaltung inklusionssensibler Bildungsangebote für alle Lernenden entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse zu ermöglichen. Der Schlüssel für die Gestaltung solch inklusionssensibler Bildungsangebote liegt in der Anerkennung der Verschiedenheit aller ...
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Schule & Partner - schulische Kooperationspraxis auf einen Klick
Die DJI-Datenbank "Schule & Partner - schulische Kooperationspraxis auf einen Klick" ist Teil des vom BMBF im Rahmen des IZBB geförderten Projekts "Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren". Anhand einschlägiger Praxisbeispiele dokumentiert sie die Erfahrungen der Kooperation von Schulen mit außerschulischen Partnern. Sie bietet ...
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Ganztagsschulen gemeinsam entwickeln. Ein Beitrag zur evangelischen Bildungsverantwortung
Ganztagsschulen eröffnen neue Möglichkeiten für eine bessere Schule. Es kommt aber darauf an, welches pädagogische Konzept sie verwirklichen. Wie sollte eine ´´gute´´ Form von Ganztagsschule aussehen? Lehrerinnen und Lehrer sind in ihren pädagogischen und sozial-kooperativen Möglichkeiten herausgefordert. Sozialpädagogen, Gemeindepädagoginnen, Pfarrerinnen oder ...
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{ "DBS": "DE:DBS:38190" }
