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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: BEHINDERUNG) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE)

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  • Details  
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  • Gemeinsam lernen

    Wie fühlt es sich an, im Rollstuhl zu sitzen oder eine Sehbehinderung zu haben? An mehreren Stationen versetzen sich Kinder in die Rolle von Menschen mit Behinderung. Dieser Perspektivenwechsel fördert das Verständnis füreinander.

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  • Die Paralympischen Spiele

    Inhalt: •Trimmy trifft Jochen Wollmert •Trimmy besucht die Wettkämpfe bei den Paralympischen Spielen •Vorschlag für einen inklusiven Sportunterricht: Schlappenhockey auf Rollbrettern

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  • Arbeitsblätter: Paralympics

    Paralympics ist nicht nur für Zuschauer interessant, es ist auch sehr spannend, ihn mal selbst auszuprobieren. Um auf den entsprechenden Link zu gelangen, muss man auf der Webseite etwas runterscrollen!

    Details  
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  • Arbeitsblätter: Paralympics

    Paralympics ist nicht nur für Zuschauer interessant, es ist auch sehr spannend, ihn mal selbst auszuprobieren. Um auf den entsprechenden Link zu gelangen, muss man auf der Webseite etwas runterscrollen!

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  • Inklusion: Alle sind dabei, alle machen mit! (Arbeitsblatt für die Grundschule)

    Arbeitsmaterialien für die Grundschule.

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  • Porträt: Selen und das Glück

    Was ist Glück? Wie fühlt sich Glück an? Was braucht man dazu? Im Rahmen der ARD-Themenwoche "Was ist Glück?" bietet der Sender viel fächerübergreifendes Unterrichtsmaterial zum Thema an. Dieses Portrait stellt die 12-jährige Selen vor, die im Rollstuhl sitzt.

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  • A new shot at life

    Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, am realen Fall den Begriff der Behinderung mit Leben zu füllen und aufzuzeigen, was es im Alltag bedeutet, mit dieser zurechtzukommen. In selbstständiger Gruppenarbeit versetzen sich die Schülerinnen und Schüler in Richards Situation und artikulieren ihre Meinungen und Gefühle. Auf diese Weise werden sie für das Thema Behinderung ...

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  • Sieben Bedenken gegen Inklusion und sieben Antworten. Warum die Vorbehalte zum Thema gemeinsames Lernen von Schülern mit und ohne Behinderung falsch sind

    Nach der UN-Behindertenrechtskonvention sollte Inklusion an Schulen längst Realität sein. Doch nach wie vor gibt es Vorbehalte. Marian Indlekofer, Referent für die Belange von Menschen mit Behinderung beim VdK Bayern, setzt sich mit ihnen auseinander.

    Details  
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  • Sonderpädagogik auf nationaler und europäischer Ebene

    Aufgaben und Zielsetzung der European Agency for Development in Special Needs Education und die Entwicklung eines nationalen Netzwerkes.

    Details  
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