https://www.youtube-nocookie.com/embed/dYF-LWTvxdA Die Band Rammstein sorgte mit ihrem Musikvideo zur Single ʺDeutschlandʺ für einen Aufschrei. Das Video sei ʺLeichenschändungʺ und generiere Klicks auf dem Rücken der Opfer von Naziverbrechen, hieß es. Aber: Stimmt das wirklich?

tambora.org unterstützt die kollaborative Arbeit in der Historischen Klimatologie. Ein Hauptziel dieses Forschungszweiges ist die Rekonstruktion des Klimas vergangener Jahrhunderte aus historischen Quellen. Experten sind eingeladen sich als Reviewer für den Publikationsprozess zu bewerben. Jeder ist eingeladen, in den Daten zu suchen und selbst beizutragen. Die Historische ...

Das Impulspapier Bildungsverwaltung in Deutschland Innere und äußere Schulangelegenheiten im Dialog skizziert die historische Entwicklung der Aufgabenteilung in Schulaufsicht und Schulträger und deren gemeinsame Handlungsfelder. Basierend auf einer Analyse der rechtlichen Rahmenbedingungen und Expert*inneninterviews mit Schulleitungen, Schulträgern und Schulaufsichten ...

In dieser Unterrichtseinheit für Französisch in der Sekundarstufe II analysieren Lernende sexistische Strukturen, entdecken historische Ursachen und erproben Strategien der Sprachreform vom generischen Maskulinum bis zur Feminisierung von Berufsbezeichnungen. Mit klaren Phasen, Wörterbucharbeit, Debatte und Materialien für etwa vier Unterrichtsstunden.

Diese Lehrkräftehandreichung für den Geschichtsunterricht zeigt Einsatzmöglichkeiten des Projekts "Mit Verstand und Takfraft Frauen kämpfen für die Demokratie" zu den Revolutionen von 1848/49 und 1989 mit Fokus auf der Rolle der Frauen in der deutsch-deutschen Demokratiegeschichte.

In der Unterrichtseinheit "John F. Kennedy's inaugural address" analysieren Schülerinnen und Schüler mithilfe des Internets die Antrittsrede des wohl beliebtesten US-Präsidenten. Dabei werden historische und gesellschaftliche Hintergründe erarbeitet.

In dieser Unterrichtseinheit führen die Schülerinnen und Schüler eine Internetrecherche zu den Facetten des deutschen Widerstands mit anschließender quellenkritischer Analyse durch. Sie befassen sich mit den Möglichkeiten und Formen des Widerstands zwischen 1933 und 1945 sowie den Gründen des Scheiterns der Widerstandsbewegungen.

Die Unterrichtseinheit untersucht die berühmte Goebbelsrede am 18. Februar 1943 im Berliner Sportpalast auf Form und rhetorische Mittel.

Die Materialsammlung demonstriert Lehrkräften und Lernenden, wie historische Inhalte kreativ und szenisch erzählt werden können und bietet dafür unterschiedliche Anleitungen und Hilfestellungen.