BildungsSysteme International
Diese Seite gehört zu Datenbank Bildungssysteme International.
Note d’information: élèves allophones nouvellement arrivés (scolarisés) (à partir de 2016) - Deutsche Informationen
Frankreich; Frankophone Länder
Die Abteilung für Evaluierung, Vorausschau und Leistung (DEPP) des französischen Bildungsministeriums bietet hier seit 2016 jährlich ein Informationsblatt mit Kennzahlen und weiteren statistischen Daten zur Beschulung von Kindern mit fremdsprachlichen Hintergrund. Desweiteren werden statistische Daten und Informationen zu Maßnahmen und Programmen zur Integration dieser Schüler*innen aufgelistet und erläutert. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Zweite Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachen; Fremdsprachenunterricht; Sprachunterricht; Zweisprachigkeit; Unterrichtssprache; Französischunterricht; Statistische Daten; Bildungsstatistik; Förderungsmaßnahme; Förderunterricht; Benachteiligtenförderung; Sprachförderung; Französisch als Fremdsprache / French as a second language; Sprachforschung / Linguistics; Sprachdidaktik / language didactics;
| Ressourcentyp: | Übersicht |
|---|---|
| Sprache: | Französisch |
| URL (original): | https://hal.science/search/index/?q=%22%C3%A9l%C3%A8ves+allophones+nouvellement+arriv%C3%A9s%22&rows=30&docType_s=OTHER&sort=publicationDate_tdate+desc |
| Quelle / Autor der Webseite: | Ministère de l\'Éducation Nationale / Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) |
| Herkunftsland der Quelle: | Frankreich; |
| Datensatznummer: | 9188 |
| Zuletzt geändert am: | 19.11.2024 |
Thematischer Kontext
Neuigkeiten weltweit
- Wissenschaft als fünfte Grundfreiheit Europas: Gemeinsame Erklärung von Leopoldina, ERC und vier europäischen Akademien (Leopoldina 02.07.26)
- School buildings and heatwaves: Defending education workers’ rights (Education International 05.06.26)
- Fun facts: Sommerferienzeit in Europa
- Academic renewal needs pressure from below and responsibility from above (THE 09.06.26)
- „... bedeutende Fortschritte bei den internationalen Urheberrechtsreformen für das Bildungswesen“ (Education International, 05.06.26) [Gefälligkeitsübersetzung]
