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research for inclusive education in international cooperation (refie) - final report - Deutsche Informationen
https://www.giz.de/de/downloads/04_Research for Inclusive Education.pdf
Guatemala; Malawi
Das Projekt refie hatte zum Ziel, den Mechanismen auf die Spur zu kommen, die für Inklusion und Exklusion in der Bildung sorgen. Die Forschung wurde am Beispiel der Länder Guatemala (Zentralamerika) und Malawi (südliches Afrika) durchgeführt. Verlinkt wird hier auf den Ablussbericht.
Die alte Projektwebseite findet man noch im Internetarchiv. Sie bietet für jedes Land Infos zum Forschungsdesign sowie erste Ergebnisse der Forschung. Das Projekt wurde von der Leibnitz Universität Hannover und der Unternehmensberatung mit Schwerpunkt Entwicklung, GOPAL, durchgeführt und von der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Bildungspolitik; Entwicklungszusammenarbeit; Forschung; Projekt; Internationale Zusammenarbeit; Internationale Bildungsarbeit; Integration; Behinderung; Inklusion / inclusion; inklusive Bildung / inclusive education;
| Ressourcentyp: | Projekt/Programm |
|---|---|
| Sprache: | Englisch; Spanisch |
| URL (original): | https://www.giz.de/de/downloads/04_Research for Inclusive Education.pdf |
| Quelle / Autor der Webseite: | GOPA Consultants; Leibniz Universität Hannover |
| Herkunftsland der Quelle: | Deutschland; |
| Datensatznummer: | 8553 |
| Zuletzt geändert am: | 08.06.2021 |
Thematischer Kontext
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Guatemala
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Malawi
Neuigkeiten weltweit
- Wissenschaft als fünfte Grundfreiheit Europas: Gemeinsame Erklärung von Leopoldina, ERC und vier europäischen Akademien (Leopoldina 02.07.26)
- School buildings and heatwaves: Defending education workers’ rights (Education International 05.06.26)
- Fun facts: Sommerferienzeit in Europa
- Academic renewal needs pressure from below and responsibility from above (THE 09.06.26)
- „... bedeutende Fortschritte bei den internationalen Urheberrechtsreformen für das Bildungswesen“ (Education International, 05.06.26) [Gefälligkeitsübersetzung]
