BildungsSysteme International
Diese Seite gehört zu Datenbank Bildungssysteme International.
WHO World report on disability - Deutsche Informationen
http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report/en/
Internationales
Die Weltbank und die Weltgesundheitsorganisation (WHO) legten 2011 den ersten gemeinsamen Bericht zur Situation behinderter Menschen weltweit vor- es wird davon ausgegangen, dass u.a. wegen angestiegener Lebenserwartung und der Zunahme chronischer Krankheiten die Anzahl an Menschen mit Behinderungen steigen wird. Die Buchkapitel sind in unterschiedlichen Sprachen und Formaten (u.a. auch Audio, Braille) über diese Seite zu beziehen. Das siebte Kapitel, das direkt abrufbar ist, ist dem Thema "Education" gewidmet. Vor deem Hintergrund der 2008 verabs verabschiedeten UN-Behindertenkonvention (UN-BRK) wird u.a. die inklusive Bildung thematisiert. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Behinderung; Behinderter; Internationale Organisation; Internationaler Vergleich; Bildungspolitik; Integration; Gesundheitserziehung; Inklusion / inclusion; Bericht / report;
| Ressourcentyp: | Sonstiger Ressourcentyp |
|---|---|
| Sprache: | Englisch; Französisch; Portugiesisch; Arabisch; Russisch; Chinesisch; Polnisch; Spanisch; Japanisch |
| Gehört zur URL: | http://www.who.int/disabilities/ |
| URL (original): | http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report/en/ |
| Titel (englisch): | WHO world report on disability |
| URL (englisch): | http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report/en/ |
| Quelle / Autor der Webseite: | World Health Organisation (WHO); World Bank |
| Herkunftsland der Quelle: | Schweiz; Internationales; |
| Datensatznummer: | 8340 |
| Zuletzt geändert am: | 30.04.2014 |
Thematischer Kontext
Neuigkeiten weltweit
- Jetzt zum DBS-Fachtag Klimabildung anmelden!
- Zur Frankfurter Buchmesse 2026: Neues Dossier zu Bildung und Forschung in Tschechien
- The AI Crisis in Higher Education: A Strategic Proposal.
- Open Access im Europäischen Forschungsraum: Fortschritte verlaufen weiterhin ungleichmäßig – neuer Bericht fordert abgestimmteres Vorgehen (Europ. Komm. 15.09.26) [Gefälligkeitsübersetzung]
- Neue PISA-Studie 2025 veröffentlicht
