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Rwanda Education Commons (REC) - Deutsche Informationen

http://www.educationcommons.rw

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Ruanda

Die Ruanda-Bildungsallgemeinheit (REC) will Ruanda dabei helfen, den Zugang zu qualitativer Bildung durch den Gebrauch von Informations- und Kommunikationstechnologien zu erleichtern. Dieses Ziel soll erreicht werden, indem die Kollaboration im Gebrauch dieser Technologien gefördert wird und indem sie vermehrt in Lehre wie auch Lernen eingesetzt werden. Das REC will dieses Ziel einer starken und effektiven Kollaboration von Bildungsaktionären dadurch erreichen, dass es Multi-Stakeholder-Tools und Management-Systeme für die fortlaufende Förderung des ruandischen Bildungssystems durch die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien etabliert. Außerdem unterstützt REC die Ausführung von diesen Technologien in Bildungspolitikdokumenten und Unterstützungstools, um sie in Bildungsaktivitäten einzusetzen, um nationale und bildungstechnische Ziele zu erreichen, und um Bereiche für die Einbeziehung von etwaigen Partnern zu identifizieren. Außerdem ermöglicht REC Partnerschaften zwischen Anbietern von ICT in ruandischen Bildungsinstituten, die Ruandas Bildungssystem unterstützen. Zusätzlich zielen REC und ihre Partner darauf ab, die Qualität und die Verfügbarkeit von Bildungsmaterialien zu fördern, indem sie Materialien für Lehrer und Schüler identifzieren, durchsehen, anschaffen und adaptieren sowie neu erstellen. Des Weiteren erlangen Mitwirkende von Partnerinstitutionen Fähigkeiten in einigen Bereichen der Informations- und Kommunikationstechnologien, Websitenentwicklung und -management sowie Multimedialehrplanentwurf und pädagogisches Training rund um den Gebrauch von Multimediabildungsressourcen eingeschlossen. Außerdem entwerfen REC und ihre Partner Strategien für die Online- und Offlineverteilung von Bildungsressourcen und versuchen, diese umzusetzen und arbeiten daran, eine professionelle Lerngemeinschaft rund um den Gebrauch von Multimedia-Bildungsressourcen zu etablieren.

Schlagwörter

Informationstechnologie; Informationstechnologische Bildung; Computerkompetenz; Computerunterstützter Unterricht; Curriculum; Lehrplan; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Lehrerausbildung; Lehreraustausch; Multimedia; Bildungsmanagement; Bildungsqualität; Kooperation; Bildungspolitik;