BehindertenpädagogikBehindertenpädagogik
Behindertenwesen
- Behindertenpolitik/Interessenvertretung ·
- Behindertenrecht/Sozialrecht ·
- Behindertenstatistik ·
- Geschichte der Behindertenpädagogik ·
- Biographien ·
- Internationale Behindertenpädagogik
Theorie der Behindertenpädagogik
Prinzipien der Behindertenpädagogik
- Integration / Inklusion ·
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- Normalisierung
Behindertenpädagogische Diagnostik
Behindertenpädagogische Förderung/ Therapie
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- Ästhetische Bildung, Kreativtherapie, Bewegungstherapie ·
- Psycho- und verhaltenstherapeutisch orientierte Therapie ·
- Entspannungsverfahren/Meditation/körperorientierte Therapie ·
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- Basale Stimulation ·
- Kommunikationshilfen bei Behinderungen/ Unterstützte Kommunikation ·
- Neue Technologien in der pädagogischen Förderung Behinderter
Psychologische/ medizinische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Gesundheits- und Krankheitstheorien ·
- Psychologische Diagnostik und Intervention ·
- Kinder- und Jugendpsychiatrie ·
- Psychiatrie/Psychosomatik ·
- Persönlichkeitsentwicklung bei Menschen mit Behinderung ·
- Krankheitsbewältigung ·
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- Medizinische Versorgung von Menschen mit Behinderungen
Soziologische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Das behinderte Kind ·
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- Geschlechtsspezifische Aspekte und Behinderung ·
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- Familienentlastende Dienste/sozialpädagogische Hilfen ·
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- Behinderte und Stadtplanung/Sanierung/Bauen und Wohnen ·
- Sport für Menschen mit Behinderungen ·
- Kunst und Behinderung
Sonderschule/ Förderschule, Sonderpädagogische Förderung
- Sonderschulwesen / Förderschulwesen - Richtlinien/Lehrpläne und mehr ·
- Unterricht/Unterrichtsfächer in der Sonderschule ·
- Ausbildung von Behindertenpädagogen / Sonderpädagogen ·
- Integrative Erziehung ·
- Spezifische Sonderschulen ·
- Angebote der Landesbildungsserver zum Themenbereich Sonderpädagogik/ Behindertenpädagogik
Integrative Erziehung
- Elementarbildung - Bildung und Erziehung in Kindertagesbetreuung ·
- Kindergarten / Kindertageseinrichtung ·
- Grundschule ·
- Sekundarstufe I ·
- Sekundarstufe II
Ausbildung/ Studium/ Beruf und Behinderung
- Behinderung und Studium ·
- Jugendliche mit besonderem Förderbedarf und Berufsausbildungsvorbereitung: Hintergründe. Erfahrungs- und Forschungsberichte ·
- Übergang Schule - Beruf und Behinderung ·
- Berufsbildung und Behinderung / Werkstatt für Behinderte ·
- Berufliche Integration und Behinderung ·
- Berufliche Rehabilitation ·
- Erwachsenenbildung und Behinderung
Spezifische Behinderungen
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- Verhaltensstörung/Erziehungsschwierigkeit/psychische Störung ·
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- Mehrfachbehinderung/Schwerstbehinderung
Behindertenpädagogische Datenbanken
- Literatur zum Thema Behindertenpädagogik ·
- Zeitschriften zum Thema Behindertenpädagogik ·
- Internet/Linksammlungen zum Thema Behindertenpädagogik
Qualitätsmanagement in der Heilpädagogik: Dimensionen und Perspektiven eines partizipativen und nutzerorientierten Qualitätssystems
http://www.foepaed.net/gleichmar/qualitaet.pdf
Die Arbeit geht der Frage nach, welche Möglichkeiten und Grenzen die (Neu-) Inszenierung des Qualitätsthemas im Handlungsfeld der Heilpädagogik beinhaltet. Dabei werden Überlegungen dazu angestellt, was Qualität im Kontext der Heilpädagogik ist, wo der Ort, die Zuständigkeit und die Kompetenz für die Qualitätsentwicklung liegen und was die Umsetzung von Qualität für die Beteiligten bedeutet. Ausgehend von heilpädagogischen Grundannahmen und bezugnehmend auf die aktuellen gesellschaftlichen Gegebenheiten wird ferner erörtert, wie ein partizipatives und nutzerorientiertes Qualitätssystem umgesetzt werden kann.
Qualität in der Arbeit mit Menschen mit schweren Behinderung
http://www.lebenshilfe.de/wDeutsch/aus_fachlicher_sicht/downloads/Beck-Qualitaet-der-Arbeit.pdf
Woraus entsteht Qualität, welche Elemente der Qualitätsentwicklung gibt es?
Qualitätsmanagement in Institutionen der beruflichen Integration für Menschen mit Behinderung
http://bidok.uibk.ac.at/library/koenig-management-dipl.html
Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit Qualität und Qualitätsmanagement in Institutionen der beruflichen Integration für Menschen mit Behinderung. Im Mittelpunkt der Betrachtung und Analyse steht der systematische Vergleich zweier für den europäischen Raum als innovativ zu betrachtenden Institutionen und den ihnen zugrunde liegenden gesetzlichen Rahmenbedingungen und Arbeitsweisen. Dies sind die Integrationsfachdienste in Deutschland sowie die Arbeitsassistenz in Österreich.
Qualitätsmanagement an Förderschulen
http://www.seminare-bw.de/servlet/PB/-s/1rjr06l1nake9x1brgr0z1u5bbko16w80az/show/1245325/Qualitaesmanagement_an_Foerderschulen.pdf
Ein Impulsreferat zur Qualität der Arbeit an Förderschulen
Ausgewählte Links zu dieser Seite
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- Special needs education in Germany: basic facts
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