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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") , (Edutags Tag: Mathematik;ZUM-Wiki)

Es wurden 92 Einträge gefunden

  • Mathematik-digital

    Interaktive Unterrichtseinheiten für das Fach Mathematik.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55112" }

  • Guter Mathematikunterricht

    Ein guter Mathelehrer ... Was ist das? Womit sollte man sich also als angehender Lehrer beschäftigen? Auf dieser Seite sollen Erfahrungen und Meinungen zu gutem Mathematikunterricht neben- und untereinander aufgelistet werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54975" }

  • Computer-Algebra-Systeme

    Ein Computer-Algebra-System (kurz: CAS), insb. die an Schulen üblichen general purpose Systeme beinhalten vier grundlegende Komponenten: einen symbolischen Rechenkern: zum symbolisch-exakten Rechnen, einen numerischen Rechenkern: zum numerischen Rechnen z.B. auch Approximationen, eine graphische Ausgabe: z.B. einen Funktionenplotter, eine Programmierumgebung: um selbst den ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:55015" }

  • Vollständige Induktion

    Mathematik-Lernpfad zum Thema ´Vollständige Induktion´.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55103" }

  • Merkmale guten Mathematikunterrichts

    Die folgenden 13 Merkmale guten Mathematikunterrichts basieren auf den 10 Merkmalen von Hilbert Meyer. Ergänzt wurden fachliche Gütemerkmale, die nicht nicht hinreichend akzentuiert erschienen. Die Merkmale z. T. wurden fachlich spezifiziert oder vor dem Hintergrund des Fachunterrichts uminterpretiert. Der ursprüngliche Vorschlag zur Gestaltung dieser Merkmale stammt aus ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54977" }

  • Mathematik-digital/Textaufgaben

    Textaufgaben für den Mathematikunterricht.

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  • Vera 8 interaktiv/Mathematik

    Interaktiver Lernpfad für das Fach Mathematik.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54998" }

  • Mathematik-digital

    Mathematik-digital beinhaltet interaktive Unterrichtseinheiten die für die Klassen 5 bis 12 geeignet sind.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54854" }

  • Mathematik-digital/Eigenschaften ganzrationaler Funktionen

    Im Lernpfad sollen die bereits bekannten Informationen über die Potenzfunktionen auf allgemeine ganzrationale Funktionen übertragen werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55036" }

  • Benutzer:JochenDoerr/Links und Materialien für den Unterricht/Einführung der Differenzialrechnung

    Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54764" }

  • Mathematik-digital/Chaos und Fraktale

    Das Themengebiet wurde für den Mathe-Tag an der Universität Würzburg ausgearbeitet. Die Sieger der Fümo-Mathematik-Olympiade durften einen Tag an der Uni verbringen um gemeinsam mit Professoren und Lehrern unterhaltsame und interessante Themen der Mathematik zu entdecken.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54981" }

  • Mathematik-digital/Trigonometrische Funktionen

    In dem Lernpfad soll sich speziell mit zwei der trigonometrischen Funktionen, und zwar der Sinus- und Kosinusfunktion, auseinandergesetzt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54992" }

  • Mathematik-digital/Flächenberechnung

    Übungen zur Flächenberechnung. Geeignet für die 5. Klasse.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55032" }

  • Mathematik-digital/Ganzrationale Funktionen

    In dem Lernpfad soll sich speziell mit den ganzrationalen Funktionen auseinandergesetzt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54988" }

  • Mathematik-digital/Achsen- und Punktsymmetrie von Funktionen

    Der Lernpfad soll einen Einblick in die Symmetrieeigenschaften von Funktionsgraphen vermitteln. Während man dem Graphen einer Funktion die Symmetrie meistens ansieht, soll geklärt werden, wie man die Symmetrie einer Funktion bereits am Funktionsterm erkennen kann.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54987" }

  • Mathematik-digital/Grundwissen 5

    Die Übungssammlung eignet sich zum Festigen von Grundwissen der 5. Jahrgangsstufe. In Ergänzung dazu wird ein Ordner mit Freiarbeitsmaterialien verwendet, in dem sich Aufgaben mit Lösungen befinden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55031" }

  • Differentialrechnung

    Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54807" }

  • Mathematik-digital/Affine Abbildungen

    Im Lernpfad werden die Eigenschaften von affinen Abbildungen erarbeitet. Durch die Verbindung von Experiment und Berechnung sollen folgende Fragen beantwortet werden: Wie beeinflusst die Abbildungsmatrix die geometrischen Eigenschaften der Bilder? Welche Eigenschaften der Urbilder bleiben unter welchen Bedingungen erhalten?

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    { "ZUM": "DE:DBS:54982" }

  • Mathematik-digital/Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung

    Im Lernpfad werden Tangente und Normal an einem Funktionsgraphen graphisch veranschaulicht. Er wurde für Schülerinnen und Schüler konzipiert, die bisher noch keinerlei Erfahrungen im Umgang mit einem dynamischen Geometrieprogramm gesammelt haben.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54986" }

  • Mathematik-digital/Die Mittelsenkrechte

    Eine Gerade heißt Mittelsenkrechte auf eine Strecke [AB], wenn sie durch den Mittelpunkt der Strecke verläuft (die Strecke halbiert) und auf ihr senkrecht steht. Sie wird mit m[AB] oder mAB bezeichnet. Die Mittelsenkrechte auf eine Strecke ist eine Symmetrieachse dieser Strecke.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55006" }

  • Mathematik-digital/Mathematik für Grundschüler

    Eine Zusammenstellung interessanter Links zum Üben und Wiederholen von Grundkenntnissen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55041" }

  • Mathematik-digital/Einführung in die Differentialrechnung

    Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...

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    { "DBS": "DE:DBS:54808" }

  • Mathematik-digital/Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen

    In diesem Lernpfad, geht es um die Wiederholung und Vertiefung der Laplace-Wahrscheinlichkeit. Zu Beginn wird an das Vorwissen über Zufallsexperimente angeknüpft. Im weiteren Verlauf machen die Schülerinnen und Schüler erste Erfahrungen mit mehrstufigen Zufallsversuchen und den Pfadregeln.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54997" }

  • Mathematik-digital/Potenzfunktionen

    In dem Lernpfad soll sich speziell mit den Potenzfunktionen auseinandergesetzt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54990" }

  • Mathematik-digital/Rechnen mit Quadratwurzeln

    Übungslernpfad zum Wiederholen und Vertiefen des Rechnens mit Quadratwurzeln

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    { "ZUM": "DE:DBS:55039" }

  • Mathematik-digital/Integralrechnung

    Im Lernpfad soll eine Einführung in die Integralrechnung mit den wichtigsten Grundlagen sowohl für Grund- als auch Leistungskurse in Mathematik der Jahrgangsstufe 12 gegeben werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54983" }

  • Mathematik-digital/Exponential- und Logarithmusfunktionen

    In dem Lernpfad soll sich speziell mit den Exponential- und Logarithmusfunktionen auseinandergesetzt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54993" }

  • Mathematik-digital/Lernpfad Differenzialgleichungen

    In dem Lernpfad kann man sich selbsttätig Fähigkeiten aneignen, um Differenzialgleichungen zu lösen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54980" }

  • Mathematik-digital/Kongruenz von Dreiecken

    In dieser Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund um Dreiecke und deren Beziehungen untereinander. Der Begriff der Kongruenz wird selbstständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden in einer Lernmappe festgehalten. Die Aufgaben lassen Möglichkeiten zur Differenzierung zu.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54763" }

  • Mathematik-digital/Steigung einer Geraden

    In diesem Lernpfad lernen Sie: was die Angabe der Steigung in Prozent bedeutet, wie man die Steigung in einem Koordinatensystem darstellt, wie man die prozentuale Angabe in eine Dezimalzahl umwandelt, welcher Parameter im Funktionsterm die Steigung darstellt, in welchem Zusammenhang das Steigungsdreieck mit dem Graphen steht, in welchem Zusammenhang das Steigungsdreieck mit ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:55000" }

  • Mathematik-digital/Teilbarkeitsregeln

    Die Teilbarkeitsregeln werden in diesem Lernpfad wiederholt. Zugehörig zu der Lernpfadgruppe: Brüche erweitern, kürzen und vergleichen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55009" }

  • Mathematik-digital/Rund um den Kreis

    Lernpfad für das Fach Mathematik.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54999" }

  • Mathematik-digital/Der Logarithmus

    In dem Lernpfad sollen die Rechenregeln für Logarithmen vorgestellt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54991" }

  • Mathematik-digital/Kongruente Figuren

    In der Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund um Dreiecke und deren Beziehungen untereinander. Der Begriff der Kongruenz wird selbstständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden in einer Lernmappe festgehalten. Die Aufgaben lassen Möglichkeiten zur Differenzierung zu.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54995" }

  • Mathematik-digital/Kongruenz von Dreiecken

    In der Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund um Dreiecke und deren Beziehungen untereinander. Der Begriff der Kongruenz wird selbstständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden in einer Lernmappe festgehalten. Die Aufgaben lassen Möglichkeiten zur Differenzierung zu.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54996" }

  • Mathematik-digital/GröÃ?envergleich von Brüchen

    Lernpfad für den Mathematikunterricht zum Thema Bruchrechnen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55088" }

  • Mathematik-digital/Einführung in die Differentialrechnung

    Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:54805" }

  • Mathematik-digital/Umwandeln von Größen

    Das Umwandeln der Größen Geld, Länge, Masse, Fläche und Zeit kann mit den interaktiven Übungen vertieft werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55106" }

  • Mathematik-digital/Einführung in die Prozentrechnung

    Interaktive Quizübungen zum Thema Prozentrechnung.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55008" }

  • Mathematik-digital/Achsensymmetrie

    Lernpfad für Mathematik zum Thema ´Achsensymmetrie´.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55035" }

  • Mathematik-digital/Erweitern von Brüchen

    Lernpfad für den Mathematikunterricht zum Thema Bruchrechnen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55087" }

  • Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen

    Die Einführung in das Thema “Quadratische Funktionen“ erfolgt am Beispiel des Bremsweges eines Autos, genauer gesagt anhand des Zusammenhangs zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und der Länge seines Bremsweges. Nachdem auf diese Weise der Begriff der reinquadratischen Funktion erarbeitet worden ist, wird die allgemeine Form vor allem durch Experimentieren am Graphen ...

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    { "ZUM": "DE:DBS:55038" }

  • Mathematik-digital/Einführung in die Integralrechnung

    In demLernpfad können die Schüler die grundlegenden Zusammenhänge der Integralrechnung anhand vieler interaktiver Übungen entdecken.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54984" }

  • Mathematik-digital/Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben

    Ziele des Lernpfades: Üben, Anwenden und Veranschaulichung von Extremwertaufgaben an anwendungsbezogenen Beispielen.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54989" }

  • Mathematik-digital/Extremwertaufgaben

    Im Lernpfad wird mit Hilfe dynamischer Veranschaulichung gezeigt, wie man Schritt für Schritt Extremwertaufgaben löst.

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  • Mathematik-digital/Binomische Formeln

    Übungslernpfad zum Wiederholen und Vertiefen der binomischen Formeln.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55040" }

  • Mathematik-digital/Grundwissen Pythagoras

    Hier findet sich eine kurze Zusammenfassung des Lehrsatzes und seiner wichtigsten Anwendungen. Gleichzeitig kann der Unterrichtsstoff selbständig geübt und wiederholt werden.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54994" }

  • Mathematik-digital/Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot

    Die Unterrichtssequenz besteht aus drei Lernpfaden zu den Themen Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte und Lot. Notwendige Schülermaterialien werden am Anfang des jeweiligen Lernpfades angegeben bzw. zum Download zur Verfügung gestellt.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55007" }

  • Mathematik-digital/Das Lot

    Arbeitsblätter für das Fach Mathematik.

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    { "ZUM": "DE:DBS:55005" }

  • Mathematik-digital/Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften

    In der Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund ums Rechteck. Die Formel für den Flächeninhalt wird selbständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden im Heft festgehalten. Möglichkeiten zur Differenzierung sind vorgesehen.

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  • Mathematik-digital/Römische Zahlen

    Der Lernpfad ermöglicht ein selbständiges Einarbeiten in das Thema und enthält zahlreiche Übungen mit steigendem Schwierigkeitsgrad.

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    { "ZUM": "DE:DBS:54785" }

  • Mathematik-digital/Flächeninhalt eines Parallelogramms

    Ziel des Lernpfades ist es, dass die Schüler die Flächenformel des Parallelogramms entdecken und sie anwenden.

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  • Mathematik-digital/Flächeninhalt des Rechtecks

    Ziel des Lernpfades ist es, dass Schüler Schritt für Schritt die Formel des Flächeninhalts entdecken und lernen damit zu rechnen.

    Details  
    { "ZUM": "DE:DBS:55034" }