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Ergebnis der Suche nach: ( ( ( (Systematikpfad: SCHULE) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: POLITIK) ) und (Lernressourcentyp: LERNSPIEL)
Es wurden 26 Einträge gefunden
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„Wie sollen Asylverfahren geregelt sein?“
Die Schweizer Seite ʺPolitikzyklusʺ stellt ein Lernspiel für die Sek I vor. Eine Unterrichtssequenz erläutert den Politikzyklus und mit ihr die Gesetzgebungsprozesse anhand der Thematik des schweizerischen Asylwesens (2020).
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Allmendegüter
Das Modul «Allmendegüter» thematisiert die Problematik der Übernutzung von frei zugänglichen Ressourcen. Lehrpersonen müssen sich registrieren (iconomix 2016-19).
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Wir machen die Energiewende
Das Spiel lässt sich gut am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema Energieversorgung, Erneuerbare Energien oder Klimawandel einsetzen.
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Fake It To Make It
Die Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung hat gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung das Online-Game „Fake it to make itʺ ins Netz gestellt (2018).
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SWR Fakefinder
Die Spielenden erhalten in ihrem Nachrichtenfeed Nachrichten-Posts. Allen gemein ist, dass sie gleichermaßen unglaublich klingen (2019).
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PlayDecide
PlayDecide is a card game for simple, respectful & fact-based group discussion (2021).
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Spiele und Rätsel zum Berufsorientierungsunterricht
Das österreichische Unterrichtsmaterial soll Schüler/innen dabei helfen, Berufe und Berufsfelder, die mit ihnen verbundenen Arbeitsplätze, Tätigkeiten, Anforderungen und Arbeitsbedingungen auf spielerische Weise kennenzulernen (pdf / Arbeiterkammer Wien 2015-23).
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Rollenspiel: »Tragödie des Allgemeinguts«
Das Rollenspiel hilft beim Verständnis zentraler Zukunftsprobleme wie dem Klimawandel (Welthaus Bielefeld 2021).
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App #stadtsache
Die App ist ein Werkzeug, um Fotos, Töne, Videos zu sammeln, Wege aufzuzeichnen und Dinge zu zählen (2019)
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Planspiel Wohnungssuche
Das Planspiel ʺWir suchen eine Wohnungʺ behandelt eine alltägliche Such- und Entscheidungssituation, die nicht nur das unmittelbare Eigeninteresse betrifft, sondern die auch sehr gut für den Erwerb von kognitiven Strukturen zum Begreifen von Abläufen und Problemen der sozialen Marktwirtschaft geeignet ist. (Martin-Luther-Universität 2007-20)
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