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Es wurden 72 Einträge gefunden
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Von Bienen und Wespen
Bienen sind mit den Hummeln die wichtigsten Bestäuber für unsere Blütenpflanzen. Wildbienen, die Verwandten der Honigbiene, leben dabei meist allein, d.h. sie bilden keine Staaten, die von den Tieren verteidigt werden. Deswegen kann man u.a. gefahrlos Wildbienen auf dem Schulgelände ansiedeln. Dazu kann man ihnen Nahrungspflanzen und Nistgelegenheiten anbieten. Das Angebot ...
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Fortbewegung im und auf dem Wasser
In der Unterrichtsidee geht es u.a. um die verschiedenen Fortbewegungsarten, die anhand geeigneter Tiere dargestellt und teils erarbeitet werden. Entstanden ist die Unterrichtsidee anläßlich des NWA - Tages 2006 am Studienseminar Reutlingen (Realschulen).
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Fleißige Bienen: Kleine Insekten mit großem Nutzen
Die Honigbiene ist als blütenbestäubendes Insekt Deutschlands drittwichtigstes Nutztier. Ohne Bienen gingen die Fruchtbildung und Vermehrung der Wild- und Nutzpflanzen so massiv zurück, dass die gesamte Natur und Landwirtschaft einen erheblichen Schaden nähmen. In Heft 2 / 2010 von Lebensmittelpunkt findet sich ein Artikel mit Unterrichtsvorschlag und Arbeitsblättern, der ...
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Die Honigbiene
Auf dem Zentralschweizer Bildungsserver findet sich dieses ausführliche Dossier mit Lösungen (und Bastelvorlagen) zum Thema Honigbiene. Konzipiert wurde es für die Jahrgangsstufe 5.
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Die Honigbiene - ein staatenbildendes Insekt und seine Produkte
Die Unterrichtsskizze enthält u.a. zahlreiche anschauliche Arbeitsblätter zur Erforschung der Honigbiene. Entstanden ist sie anläßlich des NWA - Tages 2012 am Studienseminar Reutlingen (Realschulen).
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Lehrmaterial ʺLuchse in Bayernʺ
Das Material dient als Informationssammlung und als Anregung für die Umsetzung des Themas „Luchs“ in der SEK I und außerschulischer Umweltbildung. Jedes Kapitel des von der Gregor Louisoder Umweltstiftung 2018 publizierten 31seitigen Materials ist gegliedert in Zielsetzung, Textbausteine, Grafiken und Karten. Kennzeichnend für Problemstellung und Sichtweise der ...
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Schweinehaltung: Unterrichtsmaterial und Lehrerinformation
Ausgehend von der Biologie des Wildschweins sollen die SuS die Einschränkungen der Hausschweinhaltung erarbeiten. Ein Arbeitsauftrag besteht im Entwurf einer artgerechten Schweinehaltung, die zuvor erarbeitete wesentliche Aspekte des Wildschweins berücksichtigt. Wir verweisen direkt auf die veränderbare Worddatei.
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Haltung von Meerschweinchen
Ausgehend von den natürlichen Verhaltensweisen des wilden Meerschweinchens, die in einem Informationstext dargestellt werden, sollen die SuS zuerst einen Steckbrief und danach die möglichst artgerechte Haltung von Meerschweinchen erarbeiten. Wir verweisen auf die Übersicht zur Heim- und Nutztierhaltung.
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Hühnerhaltung Lehrerinformation
Ausgehend von den natürlichen Verhaltensweisen des (wilden) Bankiva - Huhns sollen die SuS die Möglichkeiten und Einschränkungen der verschiedenen Haltungsformen erarbeiten. Im unteren Bereich finden Sie die veränderbare Worddatei mit Lehrerinformationen. Ein passendes Video zu einem Bankivahuhn, das erst in der eingeschränkten Käfig- und dann in der Freilandhaltung ...
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Das Tierwohl bei der Haltung von Nutztieren (pdf)
Die Autoren beklagen zu Beginn ihres Artikels: ʺZunehmend vermitteln die Medien ein einseitiges und verzerrtes Bild der landwirtschaftlichen Tierhaltung. Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind dadurch verunsichert und hinterfragen sowohl das Tierwohl als auch die Qualität der Lebensmittel. Dieser Unterrichtsbaustein zeigt SchülerInnen der Sekundarstufe I, wie die moderne ...
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