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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Systematikpfad: MATHEMATIK) und (Systematikpfad: GRÖßEN) ) und (Bildungsebene: "SPEZIELLER FÖRDERBEDARF") ) und (Schlagwörter: DIAGNOSTIK)

Es wurden 3 Einträge gefunden

Treffer:

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  Charakteristische Symptome einer Rechenschwäche/Dyskalkulie

  Eine Symptomliste als erste Orientierung für Lehrer und Eltern.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:28608" }

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  Beobachtungskriterien für mathematisches Lernen

  In dem Kriterienkatalog zur Beobachtung von Rechenschwächen werden die dyskalkulietypischen Fehlerphänomenologien und dyskalkulietypische Umgangsweisen mit dem mathematischen Lernstoff festgehalten.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:22612" }

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  Rechenschwache Grundschüler - Ursache, Diagnose, Förderung

  Die Ursachen für Minderleistungen im mathematischen Angangsunterricht sind breit gefächert und vernetzt. Der Beitrag gibt einen Überblick über vermutete Ursachen der Rechenschwäche und geht auf die Diagnose von Rechenschwäche und die Förderung von rechenschwachen Grundschülern ein. Förderung unnennt B AutArti
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:28600" }