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Es wurden 9 Einträge gefunden
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Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube - Jüdische Feste im Jahreskreis. Lösung
Lösung zum Arbeitsblatt "Jüdische Feste im Jahreskreis"
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Weihnachten - Weihnacht als das Fest der Geburt Jesu. Lösung
Lösung zum gleichnamigen Arbeitsblatt.
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Weihnachten - Weihnachtsbräuche
Zusammenstellung von deutschen Weihnachtsbräuchen, ihrer Herkunft und der Sinn dieser. Fragen zum Text und Rechercheaufträge, unter anderem im Internet.
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Weihnachten - Weihnacht als das Fest der Geburt Jesu
Ausführliche Einführung zum Thema. Fragen zum Text und zum Weihnachtsevangelium nach Lukas.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602317.10" }
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Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube - Jüdische Feste im Jahreskreis
Arbeitsblatt zu den jüdischen Festen und Feiertagen. Zuordnung der Feste zu den Monaten. Kreuzworträtsel
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602160.9" }
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Fastenzeit und Ostern in der Sekundarstufe - für registrierte User von rpp-katholisch.de
Mit Aschermittwoch beginnt die Fastenzeit, die Vorbereitungszeit auf das Osterfest. Zum einen ist es für Religionslehrer eine Zeit der persönlichen Vorbereitung auf das Fest der Auferstehung. Zum anderen bieten Fastenzeit und Osterfest ein breites Spektrum konkreter Themen, die besonders im Religionsunterricht ihren Platz finden. Dieses Themenspektrum ergibt sich zunächst ...
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Weihnachten - Weihnachtsbräuche in anderen Ländern
Beschrieben sind Weihnachtsbräuche aus acht Ländern der Welt. Zuzuordnen sind die richtigen Länder, die vorgegeben sind.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602317.8" }
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Unterrichtsentwürfe zum Fest des heiligen Martin 2016: Teilen verbindet - mit den Nächsten, den Fernen und mit Gott
Diese kleine Unterrichtseinheit behandelt in drei Stunden (a 60 Minuten) das Thema Sankt Martin - Teilen verbindet mit den Nächsten, den Fernen und mit Gott. Die einzelnen Unterrichtsstunden können sowohl als Unterrichtsreihe, wie auch einzeln als Vorlage zur Vorbereitung auf das Martinsfest genutzt werden.
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Inklusion - gemeinsam anders
Steffi und Paul sind die "Neuen". Beide sind anders als die anderen Schüler. Das Mädchen ist intelligent und sitzt im Rollstuhl, der Junge ist geistig zurückgeblieben. Die Neuankömmlinge sollen in die 9. Klasse der Rousseau-Gesamtschule inkludiert werden. Was heißt das für die Mitschüler, die Lehrer, die Eltern und für die beiden jungen Menschen selbst? ...
Details { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00001514" }
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