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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: BLENDED-LEARNING) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

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  • Blended Learning: Tipps und Kniffe für einen Lernzyklus

    Hybrides Lernen, Blended Learning – in der Diskussion um zeitgemäße Unterrichtsszenarien tauchen diese Begriffe zuletzt immer wieder auf. Ewelina Basiska forscht an der HU Berlin zu Blended Learning und erklärt, was bei der Vorbereitung und Durchführung eines Blended-Learning-Zyklus zu beachten ist. | Autorin: Ewelina Basiska

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  • Unterrichtsmaterial: Konsum und Verbraucherschutz

    In dieser Unterrichtseinheit lösen Ihre Schülerinnen und Schüler interaktive Übungen zu grundlegenden Themen der ökonomischen Grundbildung. Auf der browserbasierenden Blended-Learning-Plattform www.ich-will-lernen.de beschäftigen sie sich im Bereich "Leben und Geld" selbstreflexiv mit ihrem Konsumverhalten, informieren sich über Werbestrategien und ...

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  • The Powers of Government

    In this blended lesson supporting literacy skills, students learn about the three branches of the United States government (USA: PBS 2018).

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  • Learning With: ‘European Parliament Elections: 5 Biggest Takeaways’

    In this New York Times lesson students read and analyze the article “European Parliament Elections: 5 Biggest Takeaways” (2019).

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  • Teaching and Learning English - Klaus Maas


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  • E-Learning Barock

    Ein Quiz mit 30 Fragen.

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  • EU: Learning Corner

    Diese Unterrichtsmaterialien zur EU werden - abgestimmt auf mehrere Altersgruppen - von der Europäischen Kommission bereit gestellt (2011-17).

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  • Learning About Slavery With Primary Sources

    In this lesson, students will use primary sources from the Smithsonian’s National Museum of African American History and Culture to better understand the history of slavery in the United States (USA 2020).

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  • The Past Is Present

    This teaching suggests different methods teachers can use to facilitate connections between the past and the present (New York Times Learning 2018).

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  • The Final Vote for President

    In this New York Times lesson students explore America’s unique system of “indirect popular election”. Students learn why the authors of the United States Constitution set up such a system, and they consider arguments to abolish it (2016-19).

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