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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: WELTKRIEG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER") ) und (Quelle: "Landesbildungsserver Baden-Württemberg")
Es wurden 14 Einträge gefunden
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„Die einzig mögliche Konsequenz war: KRIEG“? - Der Ausbruch des Ersten Weltkriegs im Computerspiel Historyline: 1914-1918
Am Beispiel des Computerspiels "History Line 1914-18" wird ein Narrativ zum 1. Weltkrieg dekonstruiert, das dem Spiel unterliegt. Damit wird ein Phänomen der populären Geschichtskultur als Gegenstand des Unterrichts etabliert.
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Erinnerung und Verantwortung
Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg
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Im Großen Krieg: Hardheimer Bürger im Ersten Weltkrieg
Erster Weltkrieg, Militarismus, Heimatfront, Hardheim
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Kaiserreich und Erster Weltkrieg
Erkunden, Erleben, Entdecken: Lernortmodule
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Zwei Gesichter des Krieges - 1. Landsturm-Infanterie-Bataillon Offenburg
1.Weltkrieg, Fronterfahrung, Materialschlacht, 1. Landsturm-Infanterie-Bataillon Offenburg
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Nachkriegsalltag in Ravensburg
Nachkriegszeit - Politischer Neubeginn und Entstehung Baden-Württembergs
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Ende des 1. Weltkriegs und Novemberrevolution auf der Ostalb
Das Modul beschäftigt sich mit der Alltagsgeschichte im Herbst 1918
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Kriegsende 1918 und Dolchstoßlegende
Kriegsende 1918 und Dolchstoßlegende
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Kriegspropaganda - Friedensbewegung
Im Feld und an der Heimatfront - Kriegspropaganda - Friedensbewegung
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Gefallenengedenken und Erinnerungskultur nach dem Ersten Weltkrieg: Das Kriegerdenkmal in Stuttgart-Münster
Das 1923 geweihte Kriegerdenkmal in Stuttgart-Münster ermöglicht in mehrerlei Hinsicht historisches Lernen am außerschulischen Lernort. Zunächst lassen sich an ihm Merkmale des Gefallenengedenkens nach dem Ersten Weltkrieg (Sinngebung, Bedeutung der Heimatgemeinde) erschließen. Dabei hebt es sich durch seine pazifistische Gestaltung (Aufschrift: Nie Wieder Krieg) von den ...
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