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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: VORSCHULSTUFE) und (Schlagwörter: SCHULANFANG) ) und (Systematikpfad: MATHEMATIK)
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Stand der mathematischen Kompetenzdiagnosen am Übergang von Kindertagesstätten und Grundschule und zukünftige Perspektiven
In dem im Rahmen des TransKiGs-Projekts entstandenen Dokument werden verschiedene Verfahren zur mathematischen Kompetenzdiagnose im Vorschulbereich wie zu Beginn des 1. Schuljahres beschrieben.
Details { "DBS": "DE:DBS:43086" }
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