Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: VISION) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 22 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Meine Vision für die Wirtschaft der Zukunft

  In dieser Unterrichtseinheit diskutieren Schülerinnen und Schüler das Spannungsfeld zwischen Wirtschaftswachstum und Wachstumskritik (ZEIT für die Schule 2021).
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Vision Kino - Praxisleitfäden

  Die Praxisleitfäden für Eltern und Lehrkräfte, die in enger Zusammenarbeit mit Fachleuten und Autoren/innen aus Film- und Medienpädagogik entstehen, bieten Unterstützung, Informationen und Tipps für die Vorbereitung und Organisation des Kinobesuchs mit Kindern, Jugendlichen und Schulklassen sowie Anregungen und Hilfestellungen, wie Filme im Sinne der Förderung einer ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Die Nanotechnik wandert in das Supermarktregal

  Die Nanotechnologie verspricht wahre Wunder für neue Materialien mit fantastischen Eigenschaften. Die öffentliche Hand fördert die innovative Forschung mit umfassenden Programmen. Vieles ist noch reine Vision, aber inzwischen stehen in den Regalen der Supermärkte schon die ersten Produkte mit Nanopartikeln und die Wissenschaftler gründen zunehmend eigene Firmen, um die ...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2787942" }

• 

  WebQuest "Tankstelle der Zukunft"

  Nach einer Internetrecherche zu verschiedenen Treibstoffen sollen die Schülerinnen und Schüler eine Vision zum Thema "Tankstelle der Zukunft" entwerfen. Die Ergebnissicherung erfolgt sowohl in Plakatform als auch in Form eines Flyers, in dem die Lernenden ihre Visionen vorstellen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000355" }

• 

  UNTERRICHTSMODUL ZUM THEMA KÜNSTLICHE INTELLIGENZ

  Die Roboter kommen näher: Künstliche Intelligenz revolutioniert die Welt der Technik und krempelt große Teile des Arbeits- und Wirtschaftslebens um. Sie wirft auch die Frage nach ethischen Standards: Welche Aufgaben dürfen Pflegeroboter übernehmen? Wer trägt die Verantwortung, wenn autonome Fahrzeuge auf öffentlichen Straßen unterwegs sind? Letztlich geht es auch um ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Europas erste Verfassung: Ein Weg mit Hindernissen

  Eine gemeinsame Verfassung für 450 Millionen Menschen in Europa: Diese Vision sollte bis 2006 Realität werden. Nach den Referenden in Frankreich und den Niederlanden müssen die EU-Politiker ihren Zeitplan und eventuell auch den Entwurf des Verfassungsvertrags überdenken.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001129" }

• 

  Wanted! Meisterwerke in München

  Wie die Suche nach Meisterwerken im Kunstareal München zu einem digitalen Kunst-Netzwerk führt, zeigt diese Unterrichtseinheit mit Exkursionsangebot auf. Alle Erkenntnisse und Ergebnisse laufen in einem digitalen Kunst-Netzwerk zusammen, das im Internet als Weblog sichtbar wird.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000887" }

• 

  "Mit der Familie ins Kino" - Leitfaden für Eltern

  Nach der erfolgreichen Veröffentlichung eines Leitfadens für Lehrkräfte, bietet VISION KINO nun auch eine umfangreiche Broschüre für Eltern an: Mit der Familie ins Kino" unterstützt Mütter und Väter, Großeltern und Erzieher, damit der Kinobesuch mit den Kindern ein Erlebnis wird. Zugleich gibt die Publikation Antworten auf Fragen, die im Zusammenhang mit ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955477" }

• 

  Soziale Ungerechtigkeit überwinden: Kunstprojekte in Kolumbien

  Die interaktiven Bildungsmaterialien zum Thema Friedenserziehung und weltweiter Gerechtigkeit von Brot für die Welt zeigen am Beispiel von Kunstprojekten in Kolumbien, wie Kinder und Jugendliche mithilfe von Kunstworkshops eine eigene Vision für eine gewaltfreie Zukunft entwickeln können. Ein virtueller Projektbesuch in Kolumbien - aufbereitet als interaktives Lernspiel - ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007335" }

• 

  Wann "zündet" die Idee der Kernfusionstechnologie?

  Schülerinnen und Schüler lernen den Unterschied zwischen der in der Sonne ablaufenden und der technisch kontrollierten Kernfusion sowie die damit verbundenen verschiedenen Reaktortypen kennen. Vorgänge auf der Teilchenebene werden anhand einer Flash-Animation des Max-Planck Instituts für Plasmaphysik visualisiert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000589" }

Seite:

1 2 3