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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: VIDEOKAMERA) und (Quelle: Lehrer-Online)

Es wurden 6 Einträge gefunden

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  Experiment mit einer Kettenreaktion

  Mit alltäglichen Materialien wird eine Versuchsanordnung entwickelt, mit der sich eine Kettenreaktion auslösen lässt, die wie zufällig wirkt. Durch die Aufzeichnung des Ereignisses mit der Videokamera entsteht eine künstlerische Arbeit.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000912" }

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  Kommunikation mit verschiedenen Kundentypen

  In der Unterrichtseinheit "Kommunikation mit verschiedenen Kundentypen" zum Thema "Verkaufsgespräche kundenorientiert führen" wenden die Lernenden in Rollenspielen Gesprächsstrategien im Umgang mit Kundinnen und Kunden an, die sich durch ihr Kommunikationsverhalten unterscheiden. Sie üben die Steuerung eines Gesprächs, lernen Hilfsangebote kennen und ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007491" }

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  Film- und Videoarbeit im Unterricht

  Diese Material-Sammlung bietet Anregungen, wie Sie das Medium Film in Ihren Unterricht einbinden und selbst mit Ihrer Klasse Video-Produktionen erstellen können.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.do_000030" }

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  Remixing Kafkas "Die Verwandlung": Verwandlung als Motiv der Kulturgeschichte

  In dieser Unterrichtseinheit zu Franz Kafkas Erzählung "Die Verwandlung" setzen sich die Schülerinnen und Schüler performativ mit der Verwandlung als einem Motiv der Kulturgeschichte auseinander. Sie gehen mehreren Fragen nach: Wer verwandelt wen zu was aus welchen Motiven? Mit welchen Mitteln wird verwandelt? Welche Wirkungen ergeben sich für die Verwandelten, ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007482" }

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  Eine multimediale Anlauttabelle für die ganze Schule

  Dieser Fachartikel stellt multimediale Anlauttabellen als Hilfsmittel zum Lesen und Schreiben vor. Wie Schülerinnen und Schüler diese im Unterricht selbst erstellen, wird im Folgenden am Beispiel einer inklusiven Grundschule erläutert.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000004" }

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  Lernort Selbstlernzentrum

  Dieser Fachartikel stellt Selbstlernzentren als Lernort an Schulen vor. Er diskutiert dabei Chancen und Risiken und gibt anhand des Konzepts einer Berufsschule in Aachen konkrete Tipps, wie Selbstlernzentren sinnvoll für das autonome Lernen genutzt werden können.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000235" }