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Es wurden 412 Einträge gefunden
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Sendung mit der Maus - International
Sendungen der Maus in den Sprachen Arabisch, Kurdisch, Dari und Englisch stehen hier Schülerinnen und Schülern zur Verfügung.
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Handreichung: Deutsch als Zweitsprache in Baden-Württemberg
Das Erlernen der deutschen Sprache erfolgt mit Blick auf den Wortschatz- und Grammatikerwerb in unterschiedlichen Bereichen und auf verschiedenen Ebenen. Einerseits geht es um die alltägliche Kommunikationsfähigkeit im Sinne des Verstehens von Gehörtem und Gelesenem sowie um entsprechende produktive Kompetenzen beim Sprechen und Schreiben. Dazu gehört auch die Kenntnis ...
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Deutsch - Perfekt
Die werbefinanzierte Website führt in das Perfekt ein.
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Deutsch - Präsens
Die werbefinanzierte Website bietet eine Einführung in das Präsens im Deutschen.
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Deutsch - Satzglieder üben
Die werbefinanzierte Website bietet einen Überblick über das Subjekt, das Prädikat und das Objekt.
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Objekte einfügen - formatieren
n Präsentationen werden alle Elemente als Objekte eingefügt und formatiert. Dabei werden Textfelder, Clips, Grafiken und Formen verwendet.
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Wörter, die in Deutschland oft falsch ausgesprochen werden
Deutsch ist eine schwierige Sprache! Aber so manche Wörter sind selbst für Muttersprachlerinnen und Muttersprachler eine Hürde. In unserem Fundstück der Woche zeigen wir Wörter, die häufig falsch ausgesprochen werden.
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Sprachsensibler Fachunterricht mit Lingo MINT
Lingo MINT bietet Materialien für das integrierte Sprach- und Fachlernen (CLIL) zu mathematischen, technischen und naturwissenschaftlichen Themen für Lernende mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache.
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Typisch deutsch!? Klischees über Deutsche
Die Deutschen trinken ständig Bier und essen Sauerkraut mit Wurst solche deutschen Klischees halten sich hartnäckig. Auch wenn sich über ihren Wahrheitsgehalt streiten lässt, können "typisch" deutsche Eigenschaften mit ein wenig Humor betrachtet sehr unterhaltsam sein.
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Hörbücher im Hörtest -Konzept und Kopiervorlagen
Mit den Materalien ”Steckbrief zur Lieblings-CD” und ”Hörtest für Hörbücher”, die im Dokument vorgestellt werden, können die Mediengewohnheiten, ?erfahrungen und ?interessen der Schülerinnen und Schülern in den Deutschunterricht integriert und zur Entwicklung von Zuhör- und Medienkompetenz genutzt werden.
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