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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: SPIEGEL) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER")

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  SUPRA - Spiegel - Einheit 2: Spiegel in unserer Umwelt

  Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Ziele der Einheit: Die Schülerinnen und Schüler + erkunden Spiegel und spiegelnde Materialien in der Umwelt + ordnen Spiegel nach unterschiedlichen Kriterien wie Größe, Form, Vorkommen, Anwendung, Zweck.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00007913" }

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  SUPRA - Spiegel - Einheit 4: Was vertauscht der Spiegel?

  Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Die Schüler/-innen entdecken mit Hilfe einfacher Beobachtungen des Spiegelbildes, dass der Spiegel nur hinten und vorne vertauscht, nicht aber die Seiten (links und rechts) und auch nicht oben und unten.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00007916" }

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  SUPRA - Spiegel - Einheit 5: Wo sehen wir das Spiegelbild?

  Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Lernziele Die Schüler/-innen + entdecken mit Hilfe einfacher Versuche, dass das Spiegelbild hinter dem Spiegel zu sehen ist. + stellen fest, dass die Abstände Gegenstand-Spiegel und Spiegel-Spiegelbild gleich ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00007918" }

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  Arbeitsheft "Linsen, Spiegel, Kaleidoskope - Curis Licht- und Farbenspiele"

  Das Arbeitsheft bietet optische Experimente sowie Bauanleitungen für einfache optische Geräte - Lochkamera, Periskop. Des Weiteren beschäftigt es sich mit dem Sehen und optischen Täuschungen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:43547" }

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  Spiegel Simulation von PhET

  Abb. 1 Simulation zu ebenem, Hohl- und Wölbspiegel
  

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  { "LEIFI": "DE:LEIFI:13998" }

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  Reflexion am ebenen Spiegel (Unterrichtseinheit)

  Dynamische Geometriesoftware ist im Unterricht über die Grenzen der Mathematik hinaus einsetzbar. Diese Unterrichtseinheit zeigt dies an einem Beispiel aus der geometrischen Optik. Die Konstruktion von Strahlengängen wird in der Regel mit konventionellen Mitteln - also mit Papier und Bleistift - erarbeitet. Der Einsatz dynamischer Geometriesoftware bietet gerade in der ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:22860" }

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  Spiegelbild Augmented Reality

  Ergebnisse Der Abstände zwischen Gegenstand und Spiegel und zwischen Spiegel und dem Ort des wahrgenommenen Spiegelbildes virtueller Bildpunkt sind immer genau gleich.  Immer dann, wenn das von der Münze ausgehende Licht auf den Spiegel trifft und entsprechend dort nach
  

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  { "LEIFI": "DE:LEIFI:12218" }

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  Reflexion am ebenen Spiegel

  Dynamische Geometriesoftware ist im Unterricht über die Grenzen der Mathematik hinaus einsetzbar. Diese Unterrichtseinheit zeigt dies an einem Beispiel aus der geometrischen Optik.
  

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  { "HE": "DE:HE:113997" }

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  Warum können nicht alle Menschen ihre Zunge rollen?

  Hier finden sie die Antwort aus Spiegel-Wissen : 1000 Fragen.
  

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  { "HE": "DE:HE:321990" }

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  Infografik: Das Internet in Zahlen

  Spiegel Online bietet ein Video über die Entwicklung des Internets in Zahlen.Dauer ca. 2 Minuten
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1247915" }

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