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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: SCHMETTERLING) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

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  Hintergrundinformationen: Stachelbeerspanner

  Thematische Hintergrundinformationen über den Stachelbeerspanner finden Sie hier. 
  

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  Rund um den Schmetterling bei tagfalter.ch

  Auf den Seiten tagfalter.ch gibt es vielfältige Informationen rund um den Tagfalter.
  

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  Schmetterlinge im Winter

  Hier erfahren Sie, wie Schmetterlinge überwintern.
  

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  Informationsseite rund um den Schmetterling

  Auf der Seite des Naturwissenschaftlichen Vereins Wuppertal e.V. finden Sie umfassende Informationen über das Leben der Schmetterlinge, zahlreiche Bilder, Zuchtanleitungen und vieles Andere, u.a. auch Präsentationen zum Download.
  

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  Hintergrundinformationen: Schmetterling

  Thematische Hintergrundinformationen über Schmetterlinge finden Sie auf den Seiten von planet-wissen.de. 
  

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  Symmetrische Bilder mit MS Paint

  Jeder kennt die Schwierigkeit, eine Halbfigur (und sei es nur ein Herz oder einen einfachen Schmetterling) ohne Hilfsmittel spiegelgleich zu ergänzen. Hier lernen Kinder den Computer als effektives Werkzeug kennen, um detailreich gestaltete Halbfiguren mit wenigen Handgriffen zu spiegelgleichen Bildern zu komplettieren.(Quelle:lehrer-online)
  

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  Fokus Biologische Vielfalt: Begleitheft für Gruppenleiter*innen von Kindergruppen

  Geeignet für Kinder ab 8 Jahren. Das Material funktioniert als Konzeptionshilfe für Gruppennachmittage und Projekte (Tage, Wochen) zum Thema.
  

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  NaturDetektive: Löwenzahn, Schmetterling und Co.

  Löwenzahn, Schmetterling, Regenwurm und Schnecke sind allen Kindern ein Begriff. Aber wissen die Kinder auch, dass man aus Löwenzahnblüten selbst Honig machen kann, dass sich Regenwürmer mit winzigen Borsten fortbewegen)? In diesem Projekt werden vier „alte Bekannte“ genauer unter die Lupe genommen.
  

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  Mit der Digitalkamera auf Spurensuche

  In dieser Unterrichtseinheit wird die Schulumgebung zum Ausgangspunkt bildkünstlerischen Erkundens mittels Digitalkamera und Computer. Fotografien werden von den Kindern neu interpretiert und anschließend digital umgestaltet.
  

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