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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: MESSUNG) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE)

Es wurden 4 Einträge gefunden

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  Mit der Nase im Wind: Beobachtung und Messung von Wetterverhältnissen

  Mit diesem Arbeitsblatt lernen die Schüler*innen mit ihren Sinnen und verschiedenen Instrumenten Wetterverhältnisse zu beschreiben. Sie ermitteln dabei die Wetterelemente Wind, Temperatur und Niederschlag und bewerten örtliche Wetterprozesse.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:64606" }

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  Mit der Nase im Wind: Beobachtung und Messung von Wetterverhältnissen

  In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie ihre Sinne und diverse Instrumente dazu nutzen können, um Wetterverhältnisse zu beschreiben und zu messen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007586" }

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  SUPRA - Warm - Kalt - Einheit 2: Temperaturen messen

  Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Ziele der Einheit: Die Schülerinnen und Schüler sollen + erkennen, dass man ein Thermometer zur genauen Temperaturangabe benötigt (Anschluss an die Unterrichtseinheit 1), + den Nutzen eines Thermometers erkennen und formulieren ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00007877" }

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  Schulische Inklusion messen. Je nach Bundesland gehen die Schulinspektionen sehr verschieden vor

  Den Bewertungen einzelner Schulen durch Inspektionen liegen verschiedene Auffassungen von Inklusion zugrunde. Woran sich Schulinspektionen bei diesen Bewertungen orientieren, ist das Ergebnis politischer Aushandlungsprozesse. Expertisen von Interessensverbänden werden bei der Entwicklung der Messinstrumente kaum berücksichtigt.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:62137" }