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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LOGIK) und (Systematikpfad: MATHEMATIK) ) und (Bildungsebene: "SPEZIELLER FÖRDERBEDARF")

Es wurden 5 Einträge gefunden

Treffer:

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  Addition und Subtraktion üben: Zahlenrätsel im Zahlenraum bis 20

  Auf diesem Arbeitsblatt zum Thema Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 20 lösen die Kinder der Grundschule Aufgaben in Feldern, die zusammen jeweils eine Jacke darstellen. Anschließend werden die Felder entsprechend der Farbe, die dem jeweiligen Ergebnis zugeordnet ist, angemalt.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001894" }

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  Geometrische Formen: zweidimensionale Figuren übertragen

  Auf diesem Arbeitsblatt zum Thema Geometrie zeichnen die Kinder der Grundschule Schiffe, die aus ebenen geometrischen Formen bestehen, in einem größeren Maßstab ab. Zur Orientierung dient dabei ein Raster.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001895" }

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  Mauswiesel für die Grund- und Förderschulen

  Mauswiesel für die Grund- und Förderschulen
  

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  { "HE": [], "DBS": "DE:DBS:38884" }

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  Unterrichtsprojekt Symmetrie

  In der Grundschule werden die Schülerinnen und Schüler durch aktives Handeln an den Symmetriebegriff herangeführt. Sie sollen achsensymmetrische Figuren in ihrer Umwelt entdecken, sie nachbauen und bildlich darstellen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000072" }

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  Therapie statt Üben: Einzeltherapie bei Rechenschwäche

  Wenn Schüler(innen) unter Rechenschwäche leiden, hilft Üben oftmals nicht und ist im Gegenteil eher kontraproduktiv. Die ganz eigene mathematische Logik, in der die Kinder und Jugendlichen gefangen sind, lässt sich nur durch eine Einzeltherapie aufbrechen, in der vor allem vermittelt wird, dass sich Mathematik auch ohne Pauken verstehen lässt.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:47614" }