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  • Überblick über die Zeiten


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  • Übersicht zu den Zeiten


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  • ZEIT- Artikel zur Ausstellung in Berlin

    COPYRIGHT: DIE ZEIT, 06.05.2010 Nr. 19

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  • Sturm und Drang (1767-1790)

    Die Sturm-und-Drang-Epoche war gewissermaßen eine Jugendkultur der Literatur: Die Verfasser waren zumeist junge Männer zwischen zwanzig und dreißig, spätere Werke etwa von Goethe und Schiller sind dann nicht mehr dieser Epoche, sondern der Klassik zuzuordnen. Goethes Götz von Berlichingen und Die Leiden des jungen Werther gehören ebenso wie Schillers Die Räuber zu den ...

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  • Junges Deutschland und Vormärz (1825-1848)

    Hier finden Sie Informationen zur historischen Situation, zum Epochenbegriff und zu Büchner und Heine.

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  • ZEIT für die Schule - Literatur

    ZEIT - Online bietet ausgewählte Artikel und Materialien zu allen wichtigen Literatur-Epochen.

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  • Literatur des Biedermeier (1815-1848)

    Hier finden Sie Informationen zur historischen Situation, zum Epochenbegriff und zu einzelnen Autorinnen und Autoren des Biedermeier.

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  • Literatur der Romantik (1798-1835)

    Die Vertreter der Romantik wandten sich gegen die Rationalität der Aufklärung und die Strenge der Klassik und betonten Gefühle, Individualität und Leidenschaft. Die Romantiker idealisierten das Mittelalter und desssen Mythenwelt. Sie empfanden eine Spaltung der Welt in Vernunft und Gefühl und sehnten sich nach der Überwindung dieser Spaltung.

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  • Erbschaften jener Zeit (Rezension zu ”Eduards Heimkehr”)

    Auch das bisher dickste Schneider-Buch lebt vom VereinigungsthemaRezension zu Peter Schneiders Roman ”Eduards Heimkehr” von  Joachim Rohloff

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  • ZEIT Dossier: Literatur der Klassik (1786 - 1832)

    Die Epoche der Weimarer Klassik (nach dem Wohn- und Schaffensort der wichtigsten Autoren auch Weimarer Klassik genannt) beginnt mit Goethes erster Italienreise im Jahr 1786 und reicht je nach Definition bis zu Schillers Tod 1805 oder dem Tod Goethes im Jahr 1832 . Das Ziel der Klassik war die “Humanität” - man ging davon aus, dass der Mensch zum “Guten” erziehbar ...

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