Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LEITFADEN) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR") ) und (Quelle: Lehrer-Online)

Es wurden 10 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 10

• 

  Analyse einer Werbeanzeige: ein Leitfaden für Schülerinnen und Schüler

  Dieses Handout zum Thema "Analyse einer Werbeanzeige" informiert über wesentliche Gestaltungsmerkmale einer Werbeanzeige, über wichtige Fachbegriffe sowie über die methodischen Schritte bei der schriftlichen Analyse im Deutschunterricht.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002090" }

• 

  Kommunikationsmodelle: Das 4-Ohren-Modell Schulz von Thuns

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" steht das Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun im Fokus. Die Lernenden setzen sich mit den vier Ebenen auf Sender- und Empfängerseite auseinander und optimieren so ihr Kommunikationsverhalten. Die Unterrichtseinheit eignet sich auch für Vertretungsstunden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007904" }

• 

  Kommunikationsmodelle: Paul Watzlawick

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Modell von Paul Watzlawick thematisiert. Die Lernenden setzen sich dabei mit den fünf zentralen Axiomen des Modells auseinander und setzen diese in einem entsprechenden Rollenspiel um.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007925" }

• 

  Kommunikationsmodelle: Das Eisbergmodell nach Freud

  In dieser Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Eisbergmodell nach Sigmund Freud thematisiert. Die Lernenden setzen sich darüber hinaus mit dem Drei-Instanzen-Modell auseinander, welches unter anderem die Bewusstseinsebenen differenziert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007927" }

• 

  Kommunikationsmodelle: Das Organon-Modell nach Bühler

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" wird das Organon-Modell nach Karl Bühler thematisiert, das sich mit den wesentlichen Funktionen von Sprache auseinandersetzt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007928" }

• 

  Kommunikationsmodelle: Das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver

  In diesem Teil der Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" steht das Sender-Empfänger-Modell nach Shannon und Weaver im Fokus. Die Lernenden setzen sich dabei insbesondere mit möglichen Störungen des Kommunikationsprozesses auseinander.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007905" }

• 

  Comment writing made easy

  In diesem Arbeitsmaterial üben sich die Schülerinnen und Schüler im "Comment"-Schreiben und beschäftigen sich intensiv mit dem richtigen Argumentieren für ihre eigene Position zu einem Thema. Dabei steht ihnen ein Leitfaden mit einer Wortschatzliste sowie geleitete und freie Übungsformate zur Verfügung. Ein Erwartungshorizont rundet das Dokument ab alles ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002167" }

• 

  La guerra civil: entrevista con testigos de la época

  In dieser Unterrichtseinheit zum guerra civil erarbeiten die Lernenden Interviews mit fiktiven Zeitzeugen unter Anwendung ihres zuvor erarbeiteten Wissens zum Thema Spanischer Bürgerkrieg. Sie reflektieren das Leben in dieser Zeit und produzieren Audiobeiträge mithilfe einer App zur Sprachaufnahme als Podcast auf ihrem Smartphone. Über ein Spinnenraster sowie einen ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007419" }

• 

  Leitfaden zum Argumentieren im Ethik-Unterricht

  Dieser Fachartikel zum Argumentieren im Ethik-Unterricht präsentiert in einem Leitfaden mit Bewertungsschema die verschiedenen Stufen einer moralischen Auseinandersetzung zur Förderung der Argumentations- und Urteilsfähigkeit sowie handlungsorientierter Kompetenzen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001423" }

• 

  AG Schülerzeitung ein Leitfaden für die Konzeption und Umsetzung

  Ein Reader sowie eine dazugehörige Checkliste dienen als Anleitung zur Etablierung beziehungsweise Optimierung einer Schülerzeitung, die als fächerübergreifendes Projekt oder in einer AG umgesetzt werden kann.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002139" }