Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LEHRPLAN) und (Quelle: "Deutscher Bildungsserver") ) und (Systematikpfad: "FACHUNABHÄNGIGE BILDUNGSTHEMEN")

Es wurden 28 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Basiscurriculum Medienbildung

  Der im Basiscurriculum Medienbildung verwendete Medienbegriff schließt alle Medienarten von analog (z. B. Buch, Zeitung, Radio, Film) bis digital (z. B. Internet, soziale Netzwerke, Smartphones, Tablets und Computerspiele) ausdrücklich ein. Entsprechend dem Basiscurriculum Sprachbildung wird ein erweiterter Textbegriff verwendet, der neben Literatur, Sach- und ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:58250" }

• 

  Hamburg: Rahmenplan Aufgabengebiete - Sekundarstufe I

  Hamburg hat Bildungspläne für die Schulstufen und Schulformen veröffentlicht. Hierbei ist jeweils ein Rahmenplan "Aufgabengebiete", zu denen auch die Medienerziehung gehört, enthalten. Die Rahmenpläne formulieren verbindliche Inhalte und Anforderungen am Ende bestimmter Schulstufen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:27645" }

• 

  Rahmenplan Aufgabengebiete, Grundschule

  Hamburg hat Bildungspläne für die Schulstufen und Schulformen veröffentlicht. Hierbei ist jeweils ein Rahmenplan "Aufgabengebiete", zu denen auch die Medienerziehung gehört, enthalten. Die Rahmenpläne formulieren verbindliche Inhalte und Anforderungen am Ende bestimmter Schulstufen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:27643" }

• 

  Interkulturelle Erziehung - beim Hamburger Bildungsserver

  Das Portal zur interkulturelle Erziehung umfasst Rahmenpläne, Veröffentlichungen, Handreichung, Materialien, Projekte und weiterführende Links zum Thema.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:29290" }

• 

  "Man muss auch das Lernen mit digitalen Medien lernen." Medienbildung in der Schule

  Die KMK hat 2012 die Erklärung ´Medienbildung in der Schule´ herausgegeben. Ende September 2015 fand eine Fachtagung statt, auf der die Länder ihre Ansätze zur Stärkung der Medienbildung vorstellten und diskutierten. Die Online-Redaktion sprach im vorliegenden Artikel mit Dr. Michael Kaden vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg über die ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:57395" }

• 

  Menschenrechte - Unterrichtsmodul von Eduskills+

  Philosophy for Children (P4C) wurde von dem Philosophen Matthew Lipman entwickelt, der von Psychologen und Philosophen wie Vygotsky, Piaget und Dewey sowie von der Tradition des sokratischen Dialogs beeinflusst wurde. P4C basiert auf der Entwicklung des komplexen Denkens (kritisches, kreatives und einfühlsames Denken). Kinder werden von einem Facilitator in ihrem eigenen ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:60981" }

• 

  Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Förderung der Menschenrechtserziehung in der Schule

  Die Kultusministerkonferenz unterstreicht mit ihrer “Empfehlung zur Förderung der Menschenrechtserziehung in der Schule“ (aktuelle Fassung von 2000) die Bedeutsamkeit der Thematik für die schulische Bildung. Alle Länder in der Bundesrepublik Deutschland sehen die Erziehung zur Achtung der Menschenwürde als substanzielle Aufgabe und wesentliches Ziel der Schulen an. Die ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:22381" }

• 

  Medienbildung (k)ein Unterrichtsfach?

  In dem vorliegenden Abschlussbericht werden die Ergebnisse der von der Medienanstalt Hamburg/Schleswig-Holstein (MA HSH) in Auftrag gegebenen Expertise “Medienbildung - (k)ein Unterrichtsfach?“ vorgestellt. Neben einer kurzen Beschreibung der Ausgangssituation sowie der durchgeführten Arbeitsschritte wird eine Bestandsaufnahme zur derzeit curricularen Einbindung von ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:44910" }

• 

  Deutsches Hygiene Museum: Lehrermaterialien & Digitales

  Die nach Klassenstufen sortierten Materialien zum Download bieten Informationen zum Museum als Lernort, zur Einordnung in den Lehrplan und bietet Ideensammlungen zur Vor- und Nachbereitung des Museumsbesuches.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:29636" }

• 

  Computerspiele in der Schule - Empirische Bildungsforschung (BMBF)

  Im BMBF-geförderten Projekt Potentiale und Grenzen von digitalen Spielen für das Treffen mündiger Entscheidungen im Kontext gesellschaftlicher Herausforderungen und deren Reflexion im Geographieunterricht hat ein Forschungsteam um Prof. Alexandra Budke und Prof. Emmanuel Guardiola Grenzen und Möglichkeiten des Lernens durch digitale, kommerzielle Spiele ausgewertet. Dazu ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64457" }

Seite:

1 2 3