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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: KONDITIONIERUNG) und (Bildungsebene: "BERUFLICHE BILDUNG")

Es wurden 5 Einträge gefunden

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  Klassische Konditionierung

  Auf dieser alten Seite wird die klassische Konditionierung mit allen Fachbegriffen, mit Beispielen aus der ʺPraxisʺ (Lernen von emotionalen Reaktionen ; evaluative Konditionierung; Lernexperimente bei Babys...) usw erläutert. Unterschiede zwischen operanter und klassischer Konditionierung werden am Ende kurz aufgezeigt.
  

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  Taube löst Box - Banane - Problem

  Im Rahmen einer operanten Konditionierung wurden Tauben mit Futter belohnt, wenn sie an eine kleine Spielzeugbanane pickten. Im Video gelingt es einer Taube, mithilfe einer herangeschobenen Box an eine sonst unerreichbare Spielzeugbanane zu gelangen - in rund einer Minute.
  

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  Operante Konditionierung einer Ratte...

  ... in aufeinanderfolgenden Schritten ist in diesem Kurzvideo gut erkennbar (Einzelne Schritte, um an Futter zu kommen: an den Hebel herankommen, ihn beriechen, ihn berühren und schließlich ihn pressen). Immer beim im Video eingeblendeten grünen Licht wird die Belohnung gegeben - es ist für die Ratte nicht sichtbar. Die einzelnen Schritte werden von kurzen englischen ...
  

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  Klassische Konditionierung bei Honigbienen

  ʺDas Rüsselreflexverhalten der Honigbiene - Die Konditionierung von Gerüchen und ihre Verarbeitung im Gehirnʺ ist der genaue Titel des IWF - Films von 1993. In einer Halterung fixierten Honigbienen wird Zuckerwasser und Rosendurft angeboten, wodurch der zuvor neutrale Rosenduft Reiz nach kurzer Zeit ausreicht, um den ʺRüsselreflexʺ (Zunge wird ausgestülpt) zu zeigen. ...
  

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  Lernprogramm ʺKonditioniererʺ zur Verhaltensbiologie

  Inhalte des ʺLernprogramms Konditioniererʺ sind u.a. ʺInstinkthandlungʺ, Erbkoordination, Prägung, klassische Konditionierungen (bedingte Appetenz / Aversion), operante Konditionierungen (bedingte Aktion / Hemmung) und Lernen durch Einsicht. In den Funktionsschaltbildern sind dabei z.B. die Zustände in der Lern- und Kannphase im üblichen Stil ...
  

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